實驗題
(1)細(xì)胞學(xué)研究常用“染色排除法”鑒別細(xì)胞的生命力。例如,用臺盼藍(lán)染液處理動物細(xì)胞時,活細(xì)胞不著色,死細(xì)胞則被染成藍(lán)色。請你嘗試對“染色排除法”的原理作出解釋:________________。
(2)請你利用現(xiàn)有的實驗材料和用具,按照提示完成下面的實驗設(shè)計方案,來驗證你對“染色排除法”原理的解釋。
材料和用具:
大小基本相等的新鮮白色花瓣10片;
鑷子、培養(yǎng)皿2個、燒杯2只、量筒1只、記號筆;蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、紅墨水。
步驟和方法:
第一步:用記號筆在兩只燒杯上標(biāo)上A和B,在兩個培養(yǎng)皿上標(biāo)記上A′和B′
第二步:用鑷子分別取__________________,放在A、B兩只燒杯中。
第三步:用量筒分別量取5mL________________倒入A燒杯中,5ml________________倒入B燒杯中。
第四步:15min后,分別取出A、B燒杯中的材料漂洗后,對應(yīng)放在A′和B′培養(yǎng)皿中,在2個培養(yǎng)皿中滴加等量的__________________,靜置5min。
第五步:用蒸餾水漂洗A′和B′培養(yǎng)皿中的材料后,觀察__________________。
(3)你對實驗結(jié)果的預(yù)測是:A中材料_________________,B中材料__________________。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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很多池塘常出現(xiàn)突然變綠并導(dǎo)致魚類死亡,水質(zhì)變壞發(fā)臭的現(xiàn)象。發(fā)生該現(xiàn)象的地區(qū)常有化肥或去污劑被排放到溪流中,然后進(jìn)入該地區(qū)的湖泊。據(jù)此回答下列有關(guān)問題:
(1)水體逐漸變綠、發(fā)臭,從生物因素分析,池水變綠的原因是_____________________,發(fā)臭的原因是________________________________________。
(2)請設(shè)計實驗探究化肥和去污劑是否是池水變綠的原因。供選實驗材料:裸藻培養(yǎng)液(內(nèi)含裸藻)、滴管、試管、試管架、玻璃標(biāo)記筆、化肥水、自來水、去污水、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙等。
實驗假設(shè):_______________________________________________________________。
實驗步驟:
第一步:取3支試管,分別標(biāo)號A、B、C。
第二步:_______________________________________________________________。
第三步:_______________________________________________________________。
第四步:_______________________________________________________________。
第五步:_______________________________________________________________。
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:(實驗結(jié)果可能多種多樣,請寫出其中三種可能的結(jié)果及結(jié)論)
①_______________________________________________________________;
②_______________________________________________________________;
③_______________________________________________________________。
(3)要研究去污劑中所含磷酸鹽的不同濃度對水體富營養(yǎng)化的影響,應(yīng)對上述步驟進(jìn)行怎樣的調(diào)整?_______________________________________________________________。
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