【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥（PKU）。正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用A、a表示）。圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1的DNA經(jīng)限制酶MspⅠ處理，產(chǎn)生不同的片段（kb表示千堿基對），經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交，結果見圖2。下列敘述正確的是（ ）

A.苯丙酮尿癥致病基因位于常染色體上，受隱性基因控制

B.Ⅲ1為男性胎兒，肯定攜帶致病基因，應避免其出生

C.若Ⅱ2和Ⅱ3 再生一個孩子，該孩子是PKU患者的概率為1/4

D.Ⅲ1長大后與正常異性婚配，生一個正常孩子的概率為279/280

【答案】ACD

【解析】

題圖分析，圖1中I1、I2，婚配生出Ⅱ1表現(xiàn)患病且為女性，可知該遺傳病是由常染色體上的隱性基因控制的，結合圖2可知檢測的Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1基因型均為Aa，Ⅱ1的基因型均為aa。

A、由分析可知，苯丙酮尿癥致病基因位于常染色體上，受隱性基因控制，A正確；

B、Ⅲ1肯定攜帶致病基因，但性別未知，可視情況選擇出生，B錯誤；

C、由分析可知Ⅱ2和Ⅱ3 均為攜帶者（Aa），若再生孩子，該孩子是PKU患者（aa）的概率為1/4，C正確；

D、Ⅲ1的基因型為Aa，長大后與正常異性婚配，生一個患病孩子的概率為1/70×1/4=1/280，故生一個正常孩子的概率為1-1/280=279/280 ，D正確。

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目的基因的分離、克隆以及目的基因的結構與功能研究，一般位于整個基因工程的上游。將含有某種生物不同基因的許多DNA片段導入受體菌的群體中儲存，可獲得該種生物的基因文庫。請回答下列問題：

（1）目的基因可以在構成基因文庫的受體菌中____________________。從基因多少的角度分析，cDNA文庫含有某種生物的__________。

（2）區(qū)別于基因組文庫，在構建cDNA文庫時需要用到__________酶，從cDNA文庫中獲得的目的基因__________（填“不含有”或“含有”）啟動子。

（3）從基因文庫中提取目的基因比較復雜，下圖為一種思路：

該過程中需將纖維素膜上的細菌裂解，其目的是____________，再用32P標記的____________作為探針進行雜交。依據(jù)雜交結果，進一步操作為__________________________，才能獲得含有目的基因的受體菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原植物在長期過度放牧下表現(xiàn)為植株變矮、葉片變短等矮化現(xiàn)象。為探究這種矮化現(xiàn)象的原因，研究人員隨機采集了圍封禁牧區(qū)來源羊草（NG）和過度放牧區(qū)來源羊草（GZ）的根莖若干進行實驗室培養(yǎng)，一段時間后發(fā)現(xiàn)過度放牧區(qū)來源羊草無性繁殖后代植株依舊存在矮化現(xiàn)象。研究人員進一步測定了兩種羊草后代的凈光合速率和氣孔導度（即氣孔開放程度）。

（1）據(jù)圖可知：過度放牧區(qū)來源羊草凈光合速率要_________圍封禁牧區(qū)來源羊草。其主要原因是：過度禁牧區(qū)來源羊草植株葉片的氣孔導度下降，導致_________，進而導致_________反應速率下降。

（2）要確定影響凈光合速率的因素，還應測定兩種羊草的葉片葉綠素含量，提取葉綠素所用的溶劑是_________，為了防止提取過程中葉綠素被破壞，還應加入_________。

（3）研究人員還測量了兩種羊草地上、地下生物量（有機物量）的分配比，得到的結果如下圖所示。

據(jù)圖可知：過度放牧區(qū)來源羊草_________顯著高于圍封禁牧區(qū)來源羊草，植物這種生存策略的意義是__________________。

（4）根據(jù)上述研究，請你提出一條合理利用草原牧草資源的措施______________。

（5）牛羊在草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構中屬于第_________營養(yǎng)級，請寫出能量流經(jīng)該營養(yǎng)級時發(fā)生的主要變化_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于_______________，貓頭鷹屬___________________，兔處于第____營養(yǎng)級。

（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是_______。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。圖中a是一種氣體，b、c、e和f表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。下列分析錯誤的是（ ）

A.e、c、b參與構成了食物鏈

B.能量在e與a之間可以往復循環(huán)

C.e都是自養(yǎng)生物，f都是異養(yǎng)生物

D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與a、b、c、e、f都有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同施氮水平對大蒜光合作用的影響，以“民樂紫皮”大蒜為試材，采用盆栽試驗，做了下列實驗：選擇大小一致的大蒜種球移入盆內(nèi)，在充足供水條件下培養(yǎng)，每盆5株。出苗10d后，分別施不同量的氮肥。對照CK（0g/盆)、低氮N1（1g/盆)、中氮N2、N3（2、3g/盆)和高氮N6（6g/盆)，所用氮肥為尿素，一次性施入，每組處理設3次重復。60d后，測定葉綠素含量、凈光合速率，結果如下。請回答：

處理

葉綠素含量（mg/gFW）

類胡蘿卜素含量（mg/gFW）

CK

0.726

0.443

N1

0.786

0.475

N2

0.885

0.481

N3

1.140

0.756

N6

0.891

0.449

（1）實驗中每組設置3次重復的目的是______。

（2）測定葉綠體中色素含量時，可以用______進行提取。N3處理組與對照組相比，葉綠素總量的提高幅度為______％。表中結果表明，______有利于提高大蒜葉綠素含量，促進光合作用。

（3）實驗中測定大蒜的凈光合速率時，選擇在晴天9：30~11：00進行，因為此時______。結果表明，大蒜葉片光合速率隨著施氮量的增加呈______的趨勢。

（4）氮素影響植物葉綠素的合成，直接影響光合作用的______反應，氮素還能影響與光合作用有關的酶的合成，從而影響光合作用______反應的進行。

（5）已知單獨增施鉀肥也能提高光合作用速率。在上述研究基礎上，需要研究同時增施鉀肥和氮肥是否比單獨增施氮肥和鉀肥對光合作用促進作用更強，應至少設計______組實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】畢赤酵母能以工業(yè)廢甲醇作為碳源，可以用來生產(chǎn)酵母蛋白作為飼料蛋白來源。研究人員為了探究培養(yǎng)基中葡萄糖和甲醇配比對甲醇轉化率和酵母蛋白產(chǎn)量的影響，進行了以下實驗。請回答相關問題：

①依據(jù)培養(yǎng)基中碳源總量一定的原則，按照下表中葡萄糖和甲醇的比例配制培養(yǎng)基，按照每瓶40mL的量分裝到250mL的錐形瓶中，常規(guī)滅菌操作。

組別

對照組

A

B

C

D

E

葡萄糖/（gL-1）

10

8

6

4

2

0

甲醇/（mLL-1）

0

2.5

5.0

7.5

10

12.5

②將準備好的畢赤酵母種子培養(yǎng)液接種于培養(yǎng)基中，每組設置平行試驗。

③將接種后的錐形瓶置于搖床上，在30℃、180r/min條件下培養(yǎng)48h。

④測定發(fā)酵液中的甲醇殘余量，計算出甲醇轉化率，結果如下：A組6.8%；B組13.0%；C組12.4%；D組15.2%；E組11.9%。

⑤測定每組酵母蛋白產(chǎn)量，結果如圖。

（1）該研究配制培養(yǎng)基時，一般不用有機氮源，原因是______。按照培養(yǎng)基配方準確稱量各組分，將其溶解、定容后，調節(jié)培養(yǎng)基的______，分裝在錐形瓶中，用______塞住瓶口，包扎后置于高壓滅菌鍋中進行滅菌。

（2）畢赤酵母是好氧微生物，培養(yǎng)液中溶解氧濃度對菌體的生長和產(chǎn)物的生成影響很大。該實驗中，提高培養(yǎng)液中溶解氧的措施有______和______。

（3）綜合考慮甲醇轉化率、酵母蛋白產(chǎn)量和社會經(jīng)濟效益，生產(chǎn)用培養(yǎng)基的葡萄糖和甲醇含量配比應該與______組實驗相同。

（4）如果要進一步探究利用畢赤酵母生產(chǎn)酵母蛋白的最適溫度，實驗設計思路是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物控制花色遺傳的基因及代謝途徑如圖所示，A對a，B對b為顯性，無突變。實驗一：用一株紫花植株（親本）自花傳粉，得到足夠多的子代(Fl)，表現(xiàn)型及比例為：紫：白：藍=9：4：3�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲、乙同學均判斷該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律，甲的依據(jù)是控制花色的兩對基因位于非同源染色體上；乙的依據(jù)是實驗一中子代表現(xiàn)型及比例為：紫：白：藍=9：4：3。請完善有關內(nèi)容：

①實驗一中親本植株的基因型是_____。

②甲的依據(jù)更有說服力，原因是甲的依據(jù)是自由組合的實質，而乙的依據(jù)是自由組合的現(xiàn)象。

③乙同學為了提高證據(jù)的效力，進行了實驗二：讓實驗一 F1中的全部紫花植株自花傳粉，單株收獲種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個F2株系，觀察多個這樣的F2株系：如果F2株系中，有1/9的株系只有紫花植株，有____的株系有紫花植株和藍花植株，有2/9的株系有____，有 ___，就可以與實驗一相互應證。

（2）該植物花色的遺傳，說明了基因 ___，進而控制生物的性狀。研究表明，重金屬離子X被該植物吸收后易與酶B結合而致其失活，則在含X的土壤中生長的藍花植株的基因型共有 ___種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是(　　)

A. 下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層控制

B. 圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素釋放激素

C. 若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當它的分泌物增多時，可抑制垂體和下丘腦的活動

D. 當人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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