（2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末）植物體內(nèi)不產(chǎn)生ATP的過程是（ ）

A．光反應(yīng) B．暗反應(yīng) C．有氧呼吸 D．無氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．ATP分子水解時(shí)，圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂
B．圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同
C．細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系
D．ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．愛德華茲以他在體外受精技術(shù)領(lǐng)域做出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)而獲得2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．關(guān)于體外受精技術(shù)敘述正確的是（　�。�
A．獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精
B．采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液中才能形成受精卵
C．精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后即可移入母體子宮
D．精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，精子穿越透明帶進(jìn)入放射冠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離、非同源染色體自由組合（　　）
A．在減數(shù)第一、第二分裂后期都出現(xiàn)
B．同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期
C．同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第二次分裂的后期
D．分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建期末）下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A．葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B．葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成，夜晚進(jìn)行著ATP的水解

C．隨CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小

D．線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時(shí)全部擴(kuò)散到葉綠體中，黑暗時(shí)全部擴(kuò)散到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末）光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自（ ）

A．光能和呼吸作用產(chǎn)生的ATP

B．都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP

C．光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

D．都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•未央?yún)^(qū)校級(jí)二模）給兔注射C6H1218O6，在兔體內(nèi)最先發(fā)現(xiàn)含有18O的物質(zhì)是下列的哪一種（ ）

A．丙酮酸 B．H2O C．CO2 D．乳酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末）大腸桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，它們細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（ ）

A．都有核膜 B．都有染色質(zhì)

C．都有核糖體 D．都有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，目的基因插入的位置是（　�。�
A．Ti質(zhì)粒上B．受體細(xì)胞染色體DNA上
C．T-DNAD．農(nóng)桿菌的擬核

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