A、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2-4分別表示物理信息、化學信息、生物信息 |
B、1表示生物膜系統(tǒng),2-4分別表示細胞膜、線粒體膜、葉綠體膜 |
C、1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì) |
D、1表示細胞外液,2-4分別血液、組織液、淋巴 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過程 |
B、都有有機物的氧化分解 |
C、都有能量的轉(zhuǎn)移和ATP的生成 |
D、都有H2O和CO2產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多 |
B、能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減 |
C、若甲和乙中玉米的數(shù)量相同,能量傳遞效率為10%,且甲能養(yǎng)活10000人,則乙能養(yǎng)活500人 |
D、若土壤中含相同濃度的DDT,則甲中的人比乙中的人體內(nèi)DDT低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H1N1流感病毒入人體后,在人體的血液中大量繁殖 |
B、效應T細胞與靶細胞親密接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學本質(zhì)是脂質(zhì) |
C、T細胞成熟于胸腺,它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 |
D、A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H1N1清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、諾如病毒的變異類型最可能是基因突變 |
B、嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞 |
C、反復感染該病的原因是機體內(nèi)不能產(chǎn)生相應的抗體 |
D、發(fā)熱過程是機體產(chǎn)熱大于散熱的結(jié)果,調(diào)節(jié)中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體 | B、液泡 |
C、中心體 | D、細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細胞壁 |
B、只有真核細胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu) |
C、甲、乙、丙另一個共同特點是都有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、若丙細胞能進行需氧呼吸,則其內(nèi)含有線粒體等細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②⑤ | C、③⑥ | D、②④ |
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