【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞具有細(xì)胞無(wú)限增殖的特點(diǎn)

B. 在胚胎發(fā)育過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞凋亡

C. 正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

D. 衰老細(xì)胞核體積不斷增大，核膜不斷向內(nèi)折疊

【答案】C

【解析】癌細(xì)胞具有不受機(jī)體控制、無(wú)限增殖的特點(diǎn)，A正確；在胚胎發(fā)育過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，如在胎兒發(fā)育過(guò)程中手的形成，尾巴的消失都為細(xì)胞凋亡，B正確；多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老是不同步的，正常細(xì)胞的衰老凋亡不一定導(dǎo)致個(gè)體衰老死亡，C錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞體積減小，細(xì)胞核體積不斷增大，核膜不斷向內(nèi)折疊，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)人賴氨酸基因的克隆�！翱椗钡拇笾逻^(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）克隆�！翱椗钡恼Q生過(guò)程中涉及到的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:_________ (至少答出兩項(xiàng)）

（2）“織女”繁育過(guò)程中實(shí)施的基因工程包括四個(gè)基本操作步驟，其核心步驟是_______，該步驟最關(guān)鍵的調(diào)控組件是_______。實(shí)現(xiàn)②過(guò)程的常用方法是_______。

（3）從④到⑤的過(guò)程可獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎，常采用的方法是進(jìn)行_______。把⑤送入⑥時(shí)，⑤的最佳時(shí)期是_______，⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需藥物，這類(lèi)的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱(chēng)為_______。對(duì)早期胚胎④或⑤是否必須進(jìn)行性別鑒定？_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：

（1）以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是_____（填字母 ），能進(jìn)行光合作用的是_____（填字母 ）．藍(lán)藻是_____（填字母 ）其能進(jìn)行光合作用原因是其含有_____、_____．細(xì)菌是_____（填字母）

（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中明顯的差異是_____

（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于_____，A細(xì)胞的DNA主要存在于_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機(jī)理，科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一:將腎上腺素施加到肝臟切片上，發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成，生成量較沒(méi)有施加過(guò)腎上腺素的肝臟切片超出許多。

實(shí)驗(yàn)二:將肝臟細(xì)胞制成勻漿，并將部分勾漿離心獲得上清液和沉淀物，然后進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

請(qǐng)回答:

（1）實(shí)驗(yàn)選擇肝臟切片或由肝細(xì)胞制成的勻漿為材料，主要理由是肝細(xì)胞中含有豐富的 。

（2）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明:腎上腺素具有 的作用。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，涉及的自變量包括 ；第1組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素的施加能夠 酶A的含量；第2組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素很可能是通—實(shí)現(xiàn)它在糖原分解中的作用；第3、4組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素的受體蛋白存在于 （上清液、沉淀物）中。

（4）科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí)，發(fā)現(xiàn)施加過(guò)腎上腺素的實(shí)驗(yàn)材料（勻漿、上淸液或沉淀物）中均檢測(cè)到物質(zhì)X,將物質(zhì)X直接添加到其對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)酶A的相對(duì)含量明顯上升。請(qǐng)推測(cè)腎上腺素在糖原分解中的作用機(jī)理是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問(wèn)題：

(1)圖1是一個(gè)多肽化合物的結(jié)構(gòu)圖，它是由氨基酸通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成的，這種反應(yīng)叫做________________。該分子是由4種氨基酸形成，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是___________________。

(2)如圖2為脫氧核苷酸鏈，圖中④的名稱(chēng)是____________________。

(3)圖3通常表示細(xì)胞中發(fā)生的________過(guò)程，圖中有________種核苷酸。

(4)圖4中B具有多樣性，若從b分析其原因是________________。若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B，則B分子中肽鍵的數(shù)目是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸．圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）囊泡膜的主要成分是________________________。細(xì)胞代謝的控制中心是_______________。

（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)__________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是_______________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________________的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率的曲線；圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的a點(diǎn)表示_____________，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是_____________。圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________。

（2）在有氧條件下，生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在_____________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，生成__。

（3）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是_____________，在晴轉(zhuǎn)陰瞬間，葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化趨勢(shì)__________________________。光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙植物的實(shí)際光合作用速率差值為_____________mgCO2/（100cm2·h）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙為放大倍數(shù)不同的物鏡下觀察同一個(gè)血液涂片的效果圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡后，視野隨即變暗

B. 甲是高倍鏡下觀察的結(jié)果，視野中的細(xì)胞數(shù)目比乙的多

C. 觀察過(guò)程中，甲中的細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大至乙中的大小

D. 甲乙視野中相同的兩個(gè)細(xì)胞，其實(shí)際間距是不同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，由生產(chǎn)者制造的有機(jī)物，最終消失于（ ）
A.初級(jí)消費(fèi)者
B.次級(jí)消費(fèi)者
C.三級(jí)消費(fèi)者
D.分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案