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9．人體皮膚生發(fā)層細胞DNA分子復制發(fā)生在（　　）
A．前期B．中期C．后期D．間期

分析 有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：人體皮膚生發(fā)層細胞DNA分子復制發(fā)生在間期．
故選：D．

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點、DNA分子的復制，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，識記DNA分子復制的時期及條件，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體未成熟紅細胞中的PK基因編碼丙酮酸激酶（PK）。 如果PK基因突變會導致PK活性降低， 紅細胞中ATP生成減少使Na+累積而成球形，最終破裂導致溶血性貧血。 以下說法正確的是

A．該病說明基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀

B．人體正常成熟紅細胞排出Na垣所需能量主要由線粒體提供

C．RNA聚合酶讀取到突變PK基因上的終止密碼時停止轉錄

D．翻譯時，遺傳信息借助mRNA表達為蛋白質的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西南寧高三第一次模擬（適應性測試）考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的物質輸入與輸出的敘述，正確的是

A．小分子物質均是通過自由擴散或滲透方式出入細胞

B．細胞中的大分子物質通過主動運輸?shù)姆绞椒置诘郊毎?/p>

C．協(xié)助擴散、胞吐均是順濃度梯度轉運，不消耗ATP

D．抑制細胞的呼吸對植物細胞發(fā)生質壁分離無明顯影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．美國三位科學家由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質的調控機制，而共同獲得了 2013 年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．細胞質不同部位間的物質運輸轉移主要通過囊泡進行，如圖（一）中的各 種小球形結構，圖（一）和圖（二）分別表示兩種細胞的結構和功能模式圖，A、B、C、D 表示細胞內的四種細胞器，a、b 表示大分子物質通過細胞膜的兩種特殊方式，請分析回答：

（1）寫出下列字母所標注的細胞器名稱：B核糖體；C內質網；D溶酶體
（2）“b”表示大分子物質通過細胞膜的方式稱為胞吞，這種方式與主動運輸?shù)南嗤c是都需要消耗能量．
（3）詹姆斯•羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質準確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝�，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應受體． 這種“識別代碼”的化學本質是糖蛋白．
（4）神經遞質釋放的關鍵步驟是突觸小泡（囊泡）與突觸前膜（或細胞膜）的融合過程．有一種水母發(fā)光蛋白，它與鈣離子結合后可發(fā)出熒光．將水母發(fā)光蛋白注入槍烏賊巨軸突內，觀察發(fā)現(xiàn)當興奮傳到軸突末端時熒光增強，隨后檢測到神經遞質釋放到突觸間隙．據此可推測，鈣離子可以啟動神經遞質的釋放．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．鑒定還原糖常用的化學試劑是（　�。�
A．碘液B．斐林試劑C．蘇丹Ⅲ試劑D．雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．與細胞有絲分裂過程相比較，減數(shù)分裂過程特有的是（　�。�
A．染色質形成染色體B．染色體復制1次
C．同源染色體分離D．著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細胞
B．過程②所依據的原理是細胞膜具有一定的流動性
C．細胞③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性
D．④是經篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞內酶與ATP的說法錯誤的是（　�。�
A．在有氧和無氧條件下，細胞質基質都能產生ATP
B．ATP脫去兩個磷酸基團后可作為合成某些酶的原料
C．細胞內的生命活動都需要酶催化和ATP供能
D．酶的合成伴隨有ATP的水解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于高等植物細胞周期中出現(xiàn)的先后順序，錯誤的是（ ）

A．核糖體的增生早于中心體的復制

B．細胞核的分裂早于細胞質的分裂

C．染色體的出現(xiàn)早于紡錘體的形成

D．囊泡的出現(xiàn)早于細胞板的形成

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