運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)規(guī)律分析下列四項(xiàng)中，能量不利于流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠值氖牵ā　。?/div>
A、在森林中，使能量多儲(chǔ)存在木材里
B、在草原牧場(chǎng)，使能量多流向牛和羊
C、能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者（人的食物）
D、在養(yǎng)魚(yú)池，讓有機(jī)肥料以腐屑形式被魚(yú)類或餌料動(dòng)物直接攝食
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，能量傳遞效率為10%-20%，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，浪費(fèi)的能量越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，浪費(fèi)的能量越少，則流向人類的能量越多．
解答： 解：A、在森林中，使能量多儲(chǔ)存在木材里，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)比較少，浪費(fèi)的能量少，流向人類的能量多，A正確；
B、在草原牧場(chǎng)，由于人類不能食用草，所以使能量多流向牛和羊，再流向人類，有利于人類更多的獲得能量，B正確；
C、能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者（人的食物），能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)消費(fèi)者的浪費(fèi)，流向人類的能量已經(jīng)大大減少了，所以不利于，能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�，C錯(cuò)誤；
D、在養(yǎng)魚(yú)池，讓有機(jī)肥料以腐屑形式被魚(yú)類或餌料動(dòng)物直接攝食，人類再食用魚(yú)類，從而使得有機(jī)材料的能量最大限度的流向人類，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌、大腸桿菌等微生物是遺傳學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)材料之一，在生物技術(shù)上應(yīng)用廣泛．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）與其他生物相比，微生物代謝非常旺盛，其原因是
 
．
（2）圖1是一研究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，A燒杯溶液中是酵母菌和煮沸后冷卻的葡萄糖液，表面覆蓋石蠟；B試管內(nèi)有某種溶液．據(jù)圖回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生氣體，驗(yàn)證該氣體一般采用溶液．用煮沸又冷卻了的葡萄糖液，并在其表面覆蓋一層液體石蠟，是為了
 
．
②寫(xiě)出裝置A內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式：
 
．
（3）圖2表示在有限容器中培養(yǎng)大腸桿菌的生長(zhǎng)曲線．
①ab段大腸桿菌的增長(zhǎng)
 
（填“是”或“不是”）“J”型增長(zhǎng)曲線嗎？試分析原因：
 
．
②圖中bc段表示大腸桿菌數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，但cd段出現(xiàn)快速下降，其原因是
 
．
（4）某生物興趣小組為了探究不同量的氧氣與酵母菌有氧呼吸強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖3實(shí)驗(yàn)裝置中的相關(guān)信息，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格．（要求：表格中要注明自變量、因變量）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B、葡萄糖氧化分解
C、唾液溶菌酶分解口腔中細(xì)菌
D、肝細(xì)胞合成載脂蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
B、生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進(jìn)行
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無(wú)休止的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假如1個(gè)DNA含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這DNA放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制1次，則新形成的DNA的分子量比原來(lái)增加了（　�。�
A、1000B、2000
C、500D、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體小腸中的氨基酸進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的正確途徑是（　　）
A、血液→組織液→肌細(xì)胞
B、淋巴→血液→組織液→肌細(xì)胞
C、血液→淋巴→組織液→肌細(xì)胞
D、淋巴→組織液→肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示．圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（　�。�
A、c和fB、c和d
C、a和eD、a和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖的食物網(wǎng)，若黃雀的全部同化量來(lái)自兩種動(dòng)物，蟬和螳螂各占一半，則當(dāng)綠色植物增加G千克時(shí)，黃雀增加體重最多是（　�。�
A、
6G
125
千克
B、
3G
125
千克
C、
G
75
千克
D、
G
550
千克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述中正確的是（　　）
A、生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣
B、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽離子的含量對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
C、蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，如胰島素和酶等
D、DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

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