A. | 葡萄糖在培養(yǎng)基中含量越多越好 | |
B. | 尿素在培養(yǎng)基中含量越少越好 | |
C. | 尿素分解菌有固氮能力,故培養(yǎng)基中尿素為無機氮 | |
D. | 尿素分解菌無固氮能力,故培養(yǎng)基中的尿素為有機氮 |
分析 選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.篩選尿素分解菌需要使用以尿素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
解答 解:A、尿素既可以作為尿素分解菌的氮源,也可以作為其碳源,葡萄糖在培養(yǎng)基中并不是越多越好,葡萄糖過多會使培養(yǎng)基的滲透壓過高,影響尿素分解菌的繁殖,A錯誤;
B、添加尿素的目的是篩選尿素分解菌,其他微生物不能很好得生活在該培養(yǎng)基上,尿素在培養(yǎng)基中不是越少越好,過少就失去選擇作用,過多又會使細胞失水死亡,B錯誤;
C、尿素分解菌沒有固氮能力,故培養(yǎng)基中需要添加尿素有機氮作為氮源,C錯誤;
D、尿素分解菌無固氮能力,故培養(yǎng)基中的尿素為化合態(tài)氮即有機氮,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查尿素分解菌的篩選,意在強化學生對選擇培養(yǎng)基的作用的相關知識的時間、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基、脫氧核糖、磷酸 | B. | 堿基、核糖、磷酸 | ||
C. | 堿基、葡萄糖、磷酸 | D. | 堿基、核糖、磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ① | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 篩管細胞 | B. | 薄壁細胞 | C. | 莖尖分生區(qū)細胞 | D. | 表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種植物原生質體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程 | |
B. | 原生質體仍具有再生細胞壁、連續(xù)分裂并長成完整植株的能力 | |
C. | 誘導原生質體融合可用PEG、電激、滅活的病毒等方法 | |
D. | 利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重新放回,避免實驗結果出現(xiàn)誤差 | |
B. | 不得放回,避免實現(xiàn)結果出現(xiàn)誤差 | |
C. | 重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同 | |
D. | 不得放回,避免出現(xiàn)重復計數現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔與人的種間關系是捕食和競爭 | |
B. | 若去除鼬,則草原容納鷹的數量會增加 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產者 | |
D. | 植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹 |
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