16．1條染色單體 含有1個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期中的1對(duì)同源染色體含有（　�。�
A．8個(gè)雙鏈的DNA分子B．4個(gè)雙鏈的DNA分子
C．4個(gè)單鏈的DNA分子D．2個(gè)雙鏈的DNA分子

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．

解答 解：（1）四分體是由同源染色體兩兩配對(duì)后形成的，可見(jiàn)，一個(gè)四分體含有2條染色體；
（2）一個(gè)四分體含有1對(duì)同源染色體，2條染色體，每條染色體含有2條染色單體，每條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子，因此四分體時(shí)期中的1對(duì)同源染色體含有4個(gè)雙鏈的DNA分子．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；識(shí)記四分體的概念，掌握其中的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系，能對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

紫莖澤蘭主要分布于中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等地，是一種重要的檢疫性有害生物。其適應(yīng)能力強(qiáng)，能釋放多種化感物質(zhì)，排擠其他植物生長(zhǎng)，被其入侵3年的天然草地就會(huì)失去放牧價(jià)值，常造成家畜誤食中毒死亡；可以利用紅三葉草、狗牙根等植物進(jìn)行替代，對(duì)其控制有一定成效。另外，紫莖澤蘭提取液對(duì)人類無(wú)害，還可作為殺蟲劑、殺菌劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等，有一定的利用價(jià)值。

（1）紫莖澤蘭的引入，使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?u> 。其提取液對(duì)人類無(wú)害，還可作為殺蟲劑、殺菌劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（2）紫莖澤蘭種群在入侵初期一般是 曲線增長(zhǎng)，影響 等種間關(guān)系，從而影響群落的結(jié)構(gòu)；由于紫莖澤蘭的引入，使當(dāng)?shù)厝郝渲械奈锓N組成、種間關(guān)系和群落結(jié)構(gòu)都會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象稱之為 。

（3）紫莖澤蘭的化感作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。同時(shí)也會(huì)影響正常生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期形成的______和 功能，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（4）與化學(xué)防治相比生物防治不僅可以有效降低紫莖澤蘭的 ，同時(shí)還可以保護(hù)環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下圖曲線表示農(nóng)田中：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強(qiáng)度；Ⅲ植物吸收 CO2的變化，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn) c 和 e 時(shí)，光合作用吸收的 CO2和呼吸作用釋放的 CO2 量相等
B．a 點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C．在從時(shí)間軸上的 c 點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物，到 e 點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D．增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施，包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變化過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞中過(guò)程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑥中C3的還原
B．人體細(xì)胞中過(guò)程②⑤進(jìn)行的場(chǎng)所不同，但都能合成ATP
C．過(guò)程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行
D．真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈；圖乙是真核基因表達(dá)示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次
B．圖甲中連接b1與b2片段的酶是DNA聚合酶
C．圖乙過(guò)程①的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D．圖乙過(guò)程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對(duì)的分子c在核糖體中結(jié)合有兩個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的d點(diǎn)表示．
（2）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體的內(nèi)囊體薄膜流向葉綠體基質(zhì)（或基粒向葉綠體基質(zhì)）．
（3）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn)；丙圖中光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的是f、h點(diǎn)．（用圖中字母回答）．
（4）由圖丙可推知，該植物經(jīng)過(guò)-晝夜后，是否積累了有機(jī)物？否（填“是”或“否”．）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．DNA分子在復(fù)制完成后，新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)分別與（　　）
A．其中一條模板母鏈相同B．各自的模板母鏈相同
C．兩條非模板母鏈相同D．兩條非模板母鏈互補(bǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體．如圖是蜜蜂某些細(xì)胞分裂（部分染色體）的示意圖，下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞
B．乙圖所示細(xì)胞分裂不一定是減數(shù)分裂
C．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條
D．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小球藻可用于污水凈化，其繁殖能力（生長(zhǎng)量）在一定程度上可以反映藻細(xì)胞消耗N、P等的能力�？蒲腥藛T比較游離小球藻和用海藻酸鈉固定化后的小球藻生長(zhǎng)量變化，結(jié)果如右圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法

B．實(shí)驗(yàn)中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C．結(jié)果表明固定化小球藻的生長(zhǎng)期較短、生長(zhǎng)速率低

D．使用固定化小球藻有利于重復(fù)使用且可避免水體二次污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案