【題目】某種群基因庫中有一對等位基因A和a，且A和a的基因頻率都是50%，一段時間后若a的基因頻率變?yōu)?5%。下列判斷錯誤的是

A. 該種群所處的可能環(huán)境發(fā)生了一定的變化

B. 此時該種群中A的基因頻率為5%

C. 種群基因頻率發(fā)生改變，產(chǎn)生了新物種

D. a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

【答案】C

【解析】基因頻率改變，說明生物發(fā)生進(jìn)化，可能環(huán)境發(fā)生變化，A正確；一對等位基因頻率的和為1，a為95%，所以A為5%，B正確；種群基因頻率發(fā)生改變，說明生物進(jìn)化，但不一定形成新物種，C錯誤；通過自然選擇，a的基因頻率提高，說明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）正常情況下，真核細(xì)胞合成物質(zhì)①的過程稱為___________，該過程需要的酶有___________。①、②、③中，含有核糖的是___________。

（2）結(jié)構(gòu)②中的堿基配對方式有___________，②在①上的移動方向?yàn)?/span>___________。

（3）研究遺傳信息的傳遞過程時，能根據(jù)堿基序列寫出確定的氨基酸序列，而不能根據(jù)氨基酸序列寫出確定的堿基序列，理由是______________________、______________________。

（4）圖中一個①上相繼結(jié)合了多個②，這種現(xiàn)象的生理意義是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】移栽某些幼樹苗時,常剪去部分葉片;剛收獲的小麥種子經(jīng)過晾曬后才能保存。以上措施的主要目的依次是

①減弱光合作用

②減少蒸騰作用

③減弱呼吸作用，減少養(yǎng)耗消耗

④停止各種代謝活動

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中，每個實(shí)驗(yàn)組選取 50 株藍(lán)莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到結(jié)果如圖所示，相關(guān)說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制著絲點(diǎn)分裂，誘導(dǎo)形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長勢應(yīng)該相等

C. 判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓最可靠的方法是將四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用約0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的性別決定方式為XY型，在它的精細(xì)胞中所含的性染色體為（　�。�

A. XB. YC. X和YD. X或Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如下圖所示狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推測

A. a>b，細(xì)胞滲透吸水

B. a=b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

C. a<b，細(xì)胞滲透失水

D. 上述三種情況都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，美洲棉尾兔的分布情況是這樣的：在美國東部棉尾兔有8種，而在西部多山地區(qū)則有23種。這說明下列哪種因素在物種的形成中起了重要作用（　�。�

A.變異B.遺傳C.地理隔離D.生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色：黃色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測最合理的代謝途徑是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)最可能不屬于配子（ ）

A. Rr B. DE C. Ab D. Be

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同步練習(xí)冊答案