【題目】下列組合中觀察到的細(xì)胞形態(tài)最大的是（ ）
A.目鏡5×，物鏡10×
B.目鏡10×，物鏡10×
C.目鏡5×，物鏡40×
D.目鏡10×，物鏡40×

【答案】D
【解析】解：觀察到的細(xì)胞的形態(tài)最大的組合是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)乘積最大的組合，A、B、C、D中，目鏡與物鏡放大倍數(shù)乘積最大的是D．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亞洲人體內(nèi)普遍缺乏乳糖酶，造成飲用牛奶后出現(xiàn)腸脹、腹脹、腹瀉等不良癥狀。某牛奶制品生產(chǎn)廠家致力開發(fā)新產(chǎn)品，生產(chǎn)低乳糖新品，欲篩選出高產(chǎn)乳糖酶的微生物，制備乳糖酶并固定化，具體步驟如下：

根據(jù)相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物時，宜用___________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。

（2）科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定乳糖酶，以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。研究結(jié)果如下圖所示。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括_________和________等方面，根據(jù)圖示信息，在___________的條件固定化酶催化效果較好。

（3）實驗者還進(jìn)行了海藻酸鈉固定化乳糖酶及化學(xué)結(jié)合法固定化乳糖酶的催化效果的比較研究，發(fā)現(xiàn)用_________法固定化酶的效果更好，原因可能是_______________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，使用固定化酶和使用游離酶相比，優(yōu)點是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最大和最基本的生命系統(tǒng)分別是（ ）
A.生物圈、分子和原子
B.生態(tài)系統(tǒng)、個體
C.個體、病毒
D.生物圈、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項所示條件變化和激素對應(yīng)正確的是( )

A. 食物過咸——抗利尿激素 B. 食物缺碘——生長激素

C. 過度饑餓——胰島素 D. 溫度過高——甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞是否已表達(dá)，其檢測方法是（ ）
A.是否有抗生素抗性
B.是否能檢測到標(biāo)記基因
C.是否有相應(yīng)的性狀
D.是否能分離到目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不能體現(xiàn)生物界具有高度統(tǒng)一性的是

A．遺傳信息的載體通常是DNA

B．所有生物共用一套遺傳密碼

C．昆蟲的翅和鳥的翅結(jié)構(gòu)不同

D．細(xì)胞是眾多生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列獲取目的基因的方法中需要模板的是（ ）
①從基因文庫中獲取目的基因
②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③反轉(zhuǎn)錄法
④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成DNA
A.②③
B.①②③
C.②③④
D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性
C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
D.由②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸，正確的操作方法是（ ）
A.A瓶先敞口培養(yǎng)一段時間后，再連通B瓶
B.A瓶密封后，應(yīng)該立即連通B瓶
C.A瓶密封后，培養(yǎng)一段時間，再連通B瓶
D.實驗結(jié)束后，在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗酒精

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同步練習(xí)冊答案