【題目】如下圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b,c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

B. 若A代表垂體,a為性激素,則b,c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素

C. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b,c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低

D. 若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b,c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

【答案】C

【解析】

B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；下丘腦分泌的促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素，再作用于相關(guān)腺體，促進(jìn)相關(guān)激素的分泌；誘捕雄蟲(chóng)，使棉鈴蟲(chóng)性別比例失調(diào)，種群密度下降；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。

在抗原的刺激下，B細(xì)胞可以增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素可以促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，當(dāng)性激素含量過(guò)高時(shí)會(huì)反過(guò)來(lái)抑制垂體分泌促性腺激素，B錯(cuò)誤；誘捕雄蟲(chóng)可干擾昆蟲(chóng)的正常交尾，使其性別比例失調(diào)，并導(dǎo)致棉鈴蟲(chóng)種群密度下降，C正確；草原上過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致土地沙漠化和生物多樣性降低，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于體內(nèi)受精的順序，正確的是（　　）

①釋放第二極體②第一次卵裂開(kāi)始③頂體反應(yīng)④穿越透明帶⑤雌、雄原核的形成

A. ④①③②⑤B. ③④①⑤②C. ④⑤①②③D. ③①④⑤②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④念珠藻 ⑤發(fā)菜 ⑥青霉菌 ⑦噬菌體 ⑧肺炎雙球菌

A. ①⑧ B. ①②④⑤

C. ①④⑤⑧ D. ①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是膝反射中神經(jīng)局部示意圖，先剪斷B處，分別刺激A和C處；再剪斷E處，，分別刺激D和F處。預(yù)期的效應(yīng)器表現(xiàn)正確的是

A. 剪斷B處，刺激A處，效應(yīng)器發(fā)生反射

B. 剪斷B處，刺激C處，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

C. 剪斷E處，刺激D處，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

D. 剪斷E處，刺激F處，效應(yīng)器發(fā)生反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的模式圖如下，①④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. ①由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成

B. ②是形成mRNA和核糖體的場(chǎng)所

C. ③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜

D. ④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物體和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)

B. 細(xì)胞膜上的某些蛋白質(zhì)可作為載體參與物質(zhì)運(yùn)輸

C. 蛋白質(zhì)結(jié)合Mg2+形成的血紅蛋白參與O2運(yùn)輸

D. 細(xì)胞核中某些蛋白質(zhì)是染色體的重要組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對(duì)基因控制．a基因控制果皮呈綠色，A基因控制呈褐色，而B基因只對(duì)基因型Aa個(gè)體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時(shí)還受環(huán)境的影響�，F(xiàn)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)如表所示：

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例

一

綠色×褐色

全為黃色

褐色：黃色：綠色=6：6：4

二

全為褐色

褐色：黃色：綠色=10：2：4

（1）某分生組織細(xì)胞中的B基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成，經(jīng)間期復(fù)制后，在后期結(jié)束時(shí)甲、乙兩鏈分布于 ______ （填“同一條”或“不同的”）染色體上。

（2）根據(jù)第一組分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對(duì)等位基因 ______ （填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。

（3）研究者將第一組親本引種到異地重復(fù)實(shí)驗(yàn)如第二組，比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，基因型為 ______ 對(duì)應(yīng)的沙梨果皮表現(xiàn)型具有差異。

（4）研究者認(rèn)為第二組F1全為褐色不是引種后某個(gè)基因突變所致．若是某個(gè)基因突變，F1的基因型及F2子代表現(xiàn)型情況為 ______ ，則與雜交結(jié)果不一致，從而判斷可能是環(huán)境因素導(dǎo)致。

（5）若在異地條件下的第二組F2代個(gè)體自交，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，都不會(huì)發(fā)生性狀分離，這樣的個(gè)體在F2中所占的比例為 ______ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，不正確的是 ( )

A. 信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有專(zhuān)一性

B. 與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的

C. 與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同

D. 細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一豌豆種群(個(gè)體足夠多)，所有個(gè)體的基因型均為Aa，已知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒(méi)有活性，該種群在自然狀態(tài)下繁殖n代后，子n代中能產(chǎn)生可育配子的個(gè)體所占比例為(　　)

A. B. C. D.

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