17．胰島素是由一個基因編碼的具有A、B兩條肽鏈的蛋白質，是治療糖尿病的有效藥物，目前常通過基因工程生產（如圖）．下列與此有關敘述，錯誤的是（　　）
A．胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B．過程①選取的細胞是胰島B細胞而不能是胰島A細胞
C．過程②需用同一種限制性內切酶來切割目的基因和質粒
D．核糖體合成的多肽鏈需經蛋白酶的作用形成胰島素

分析 分析題圖：圖示表示胰島素的生產過程，其中①表示從胰島B細胞中獲取mRNA，然后通過逆轉錄形成DNA；②表示基因表達載體的構建過程；之后還需要將目的基因導入受體細胞，最后進行檢測和篩選．

解答 解：A、A、B兩條肽鏈都是由胰島素基因的同一條單鏈編碼的，A錯誤；
B、因為胰島素基因只在胰島B細胞中表達，因此過程①選取的細胞是胰島B細胞而不能是胰島A細胞，B正確；
C、②是基因表達載體的構建過程，該過程需用同一種限制性內切酶來切割目的基因和質粒，以產生相同的黏性末端，便于DNA連接酶的連接，C正確；
D、核糖體合成的多肽鏈需經蛋白酶的作用才能形成具有一定空間結構的胰島素，D正確．
故選：A．

點評 本題結合圖解，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．大約1萬年前，一條河流將生活在美國科羅拉多大峽谷的Abert松鼠分隔成兩個種群，其中生活在峽谷北側的種群在形態(tài)和體色等方面都發(fā)生了明顯變化，人們叫它Kaibab松鼠．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．松鼠種群進化過程中接受選擇是各種基因型的個體
B．河流的分隔導致峽谷南、北兩側的Abert松鼠間沒有基因交流
C．可判斷Kailab松鼠與峽谷南側Abert松鼠間已經存在生殖隔離
D．兩個Abert松鼠種群發(fā)生的分化表明它們的基因庫已存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質應該有水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物等．（至少答三種）
（2）過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細胞分裂，形成愈傷組織或胚狀體，此過程進行細胞分裂的方式是有絲分裂．
（3）過程③是誘導再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株（不考慮核與核之間融合）是單倍體植株，其特點是植株弱小，高度不育，生產上無推廣應用的價值，若要使其結子結果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質，通常用到的B物質是秋水仙素．
（4）過程②與過程③所用培養(yǎng)基有差異，主要是植物激素的差異．
（5）被子植物花粉形成過程中，一個小孢子母細胞經過減數(shù)分裂分裂形成小孢子，最終可以形成8個精子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于酶和ATP的說法正確的是（　　）
A．酶的基本組成單位是氨基酸或者脫氧核糖核苷酸
B．可以用H2O2作為底物來探究溫度對酶活性的影響
C．藍藻細胞中進行光合作用的膜結構也能夠合成ATP
D．人饑餓時，細胞中ATP和ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)了細胞囊泡運輸調控機制的三位科學家．通過囊泡運輸?shù)奈镔|主要有兩類，一類是囊泡膜上的膜蛋白和脂類等，參與細胞器的組成與特定的細胞功能（如細胞代謝和信號轉導等）；另一類是囊泡所包裹的內含物，如神經遞質、激素、各種酶和細胞因子等．

（1）囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層，細胞內與囊泡形成有關的細胞器有內質網(wǎng)、高爾基體．
（2）由圖知，囊泡與細胞膜融合釋放內部的神經遞質等，這種現(xiàn)象叫胞吐，要完成這個過程還需要得到鄰近細胞傳輸?shù)拟}信號，這表明細胞間除了物質和能量的交換還存在著信息交流．Ca2+內流此時該細胞膜局部電位是外負內正．
（3）若細胞A為垂體細胞，寒冷時TSH能通過囊泡在準確的時間運輸?shù)綔蚀_的目的地，這與細胞受到相應的激素調節(jié)相關，這些激素包括TRH和甲狀腺激素．
（4）則細胞A為漿細胞，它可以由B淋巴細胞和記憶細胞細胞增殖分化而來；在所有免疫細胞中，漿細胞具有產生抗體不識別抗原的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞中DNA結構與復制的有關敘述，錯誤的是（　　）
A．DNA復制過程為邊解旋邊復制
B．DNA獨特的雙螺旋結構為復制提供精確的模板
C．DNA單鏈上相鄰的堿基以氫鍵連接
D．堿基與脫氧核糖相連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．二倍體噴瓜有雄性（G）、兩性（g）、雌性（g-）三種性別，三個等位基因的顯隱性關系為G＞g＞g-，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．雄性噴瓜植株的基因型中不存在GG個體
B．兩性植株自交后代中不存在雄株
C．雄株與雌株雜交子代中雄株所占比例為$\frac{2}{3}$
D．兩性植株群體內隨機授粉，子代純合子比例≥50%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一個細胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層，結果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結果最相符的是（ ）

A.人的肝細胞 B.雞的紅細胞

C.洋蔥鱗片葉表皮細胞 D.大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細胞進行液體懸浮培養(yǎng)，并分別在不同溫度、不同PH下測定離體發(fā)菜細胞液中的溶解氧變化，再計算該時間段內發(fā)菜細胞的光合產氧速率或呼吸耗氧速率，結果如下圖。以下說法錯誤的是

A. 實驗開始時，需測定離體發(fā)菜細胞液中的最初溶氧量

B. 圖乙結果表明發(fā)菜細胞對堿性環(huán)境有較強的適應能力

C. 發(fā)菜細胞培養(yǎng)的最適溫度是25℃左右，因為實際光合速率最大

D. 發(fā)菜細胞在pH7.0，在適應光照強度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h，可積累葡萄糖112.5mg

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