【題目】構(gòu)成細胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要有機成分是（ ）
A.蛋白質(zhì)和核酸
B.水和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和無機鹽
D.水和核酸

【答案】A
【解析】解：A、構(gòu)成細胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要有機成分包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，A正確；B、水屬于無機物，B錯誤；
C、無機鹽屬于無機物，C錯誤；
D、水屬于無機物，D錯誤．
故選：A．
組成細胞的化合物包括無機化合物和有機化合物，其中無機化合物包括水和無機鹽，有機化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】華北小鼠的毛色有三種情況：白色、黑色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示�；駻控制合成酶1，基因B控制合成酶2,，基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為白色，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為黑色，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色。請回答：

（1）黑色小鼠的基因型可能為___________。

（2）兩只黑色小鼠雜交，后代成體中只有白色和黑色小鼠，且比例為1:6。親本基因型可能為AaBb×_________。若讓后代的黑鼠隨機交配，則子代幼體中出現(xiàn)白色小鼠的概率是_________。若實驗室一只黑色雌鼠懷孕后走失，實驗員不久找回一只小鼠，分析得知小鼠與走失雌鼠的母親線粒體DNA序列特征不同，能否說明這只小鼠不是丟失的雌鼠所生?_________（能/不能）；請說明判斷的依據(jù):_______________。

（3）AaBb×AaBb雜交，后代的幼體表現(xiàn)型及比例為：_____________。后代的成體表現(xiàn)型及比例為：_____________。

（4）若將AaBb個體的體細胞核移入aabb個體的去核卵細胞中，則形成的重組個體表現(xiàn)為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體體液中占總量百分比最大的和在物質(zhì)交換過程中最活躍的組成成分分別是

A. 血漿、淋巴 B. 組織液、血漿

C. 細胞內(nèi)液、組織液 D. 細胞內(nèi)液、血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率= [g/（cm2·h）]（不考慮取葉圓片后對葉片生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是（ ）

A.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時
B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C.下午4時后在陽光下照射1小時
D.晚上8時后在無光下放置3小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是

A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不需對基因進行操作

B．基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的可以是自然界不存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細胞水平（或性狀水平）操作

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位紅綠色盲男孩的母親色覺正常，父親是紅綠色盲患者，則男孩的色盲基因來自（ ）

A. 母親 B. 父親 C. 父母雙方 D. 父親或母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個含AaBbCc三對同源染色體的精原細胞，減數(shù)分裂形成4個精子，染色體組合可以是（ ）

A．AbC、ABc、ABC、abc

B．ABc、ABC、aBC、aBC

C．ABC、abc、aBC、Abc

D．ABc、ABc、abC、abC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示與水有關(guān)的生理過程。請據(jù)圖分析回答：
（1）若甲圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞，則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 （填標號）；比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜，其原因主要是。
（2）某同學欲鑒定甲細胞是否為活細胞，可以采取的方法是。
（3）圖乙中①過程中的化學反應(yīng)稱為；破壞細胞核中的（結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生。
（4）乙圖中膜③表示；該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是。
（5）在適宜的溫度條件下，影響圖乙中②、③兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵RQ(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量，可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標)的關(guān)系。以下敘述正確的是（ ）
A.呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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