【題目】下列實驗中，加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是

A. 取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測還原糖

B. 黑暗中生長24h的天竺葵葉片，用碘液檢測淀粉

C. 玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞核

D. 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒

【答案】B

【解析】

成熟香蕉中含有較多葡萄糖，用斐林試劑檢測會出現(xiàn)磚紅色沉淀；黑暗中生長24h的天竺葵葉片，淀粉被消耗，加入碘液產(chǎn)生藍(lán)色；玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞核呈綠色；花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒呈橘黃色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其目的是證明_________的化學(xué)成分。

（2）在對R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是對S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)進(jìn)行_____________。

（3）依據(jù)上面圖解的實驗，可以作出_______________的結(jié)論。

（4）肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白，由于技術(shù)的原因，當(dāng)時艾佛里無法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開來，因此，人們不能排除DNA和蛋白質(zhì)共同起轉(zhuǎn)化作用，有人據(jù)此設(shè)計了如下實驗：將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。你贊同該設(shè)計方案嗎？請說出你的理由。_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者同化的總能量相同，據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是（）

A. 造成Ⅱ的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短或初級消費(fèi)者的個體很小

B. Ⅰ、Ⅱ中的消費(fèi)者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

C. Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率應(yīng)該大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

D. Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費(fèi)者的總能量，但Ⅱ中的則相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律。孟德爾成功的原因不包括

A. 選擇豌豆作為實驗材料B. 對相對性狀遺傳研究從多對到一對

C. 科學(xué)設(shè)計實驗程序D. 運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個“—SH”（巰基）構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩個相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為

A. （m－3），18（m－3） B. （m－2），18（m－2）

C. （m－3），18（m－3）＋4 D. （m－2），18（m－2）＋4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分解淀粉的唾液淀粉酶和分解蛋白質(zhì)的胃蛋白酶都是蛋白質(zhì)，但功能不同。下列各項與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是：

A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目

C. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫菜營養(yǎng)豐富，其蛋白質(zhì)、鐵、磷、鈣、核黃素、胡蘿卜素等含量居各種蔬菜之冠，有“營養(yǎng)寶庫”之美稱。

（1）紫菜葉綠體中含有葉綠素、類胡蘿卜素、藻藍(lán)素等多種色素，能吸收光能進(jìn)行光合作用，這體現(xiàn)了_______的生物學(xué)觀點；提取葉綠體中的色素常用的方法是_________。

（2）科研人員為探究紫菜養(yǎng)殖的最適溫度，實驗結(jié)果如圖所示，則紫菜生長的最適溫度大約為____（填“15℃”“25℃”或“35℃”）；當(dāng)溫度為15℃時，紫菜在白天_______（填“能”或“不能”）生長，原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為美國賽達(dá)伯格湖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖(單位：cal/cm2/a)，由圖可知(　　)

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是540

B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

C. 第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈主要為腐食鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧中神經(jīng)——肌肉接頭的結(jié)構(gòu)(與突觸的結(jié)構(gòu)類似)及其生理變化示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. Ach屬于神經(jīng)遞質(zhì)，其合成發(fā)生在突觸小泡中

B. 神經(jīng)沖動傳至突觸處，不會導(dǎo)致突觸前膜電位變化

C. 骨骼肌細(xì)胞膜離子通道開放后，Na+、Cl-同時內(nèi)流

D. 該結(jié)構(gòu)為效應(yīng)器的一部分，刺激后可引起肌肉收縮

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