【題目】結(jié)合以下圖表分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶
（可促進(jìn)DNA螺旋化）

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. 環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③ B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C. 結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 D. ①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

【答案】A

【解析】

試題環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋，即抑制①細(xì)菌DNA復(fù)制，紅霉素與核糖體結(jié)合抑制③細(xì)菌翻譯，A正確。青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁合成，利福平抑制RNA聚合酶活性即抑制②轉(zhuǎn)錄，二者都不能抑制DNA復(fù)制，B錯(cuò)。④為RNA復(fù)制，⑤為逆轉(zhuǎn)錄，只發(fā)生在以RNA為遺傳物質(zhì)病毒，細(xì)胞生物結(jié)核桿菌和人不能發(fā)生著這兩個(gè)過(guò)程，CD錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落演替過(guò)程中，物種多樣性最豐富的階段是（　�。�
A.地衣階段
B.苔蘚階段
C.草本植物階段
D.森林階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別是薩克斯、魯賓卡門、恩格爾曼所做的關(guān)于光合作用的三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 圖1中A與C部分對(duì)照說(shuō)明光合作用需要光

B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是熒光標(biāo)記法

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)中，好氧細(xì)菌分布于光束照射的部位

D. 若探究光反應(yīng)的過(guò)程，需要對(duì)H2O和CO2，進(jìn)行標(biāo)記并追蹤其去向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)組別乙的結(jié)果，可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為喬化

B. 甲組的兩個(gè)親本基因型分別為DdHh、ddhh

C. 根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律

D. 根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行如下圖所示的處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．通過(guò)e、f對(duì)照，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B．f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C．由該實(shí)驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．b、c、f三組中的菌可導(dǎo)致小鼠死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.A面是細(xì)胞膜的外側(cè)，B面是細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)

B.①是蛋白質(zhì)，與糖類結(jié)合形成糖蛋白，在細(xì)胞間的信息交流方面具有重要的作用

C.②是蛋白質(zhì)，可能與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

D.細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)都是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.結(jié)構(gòu)①是核糖體，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

B.結(jié)構(gòu)②是線粒體，是真核細(xì)胞細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所

C.結(jié)構(gòu)③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積

D.結(jié)構(gòu)①和④中都含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到某黑藻細(xì)胞中的一個(gè)葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如圖所示。相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.實(shí)際上葉綠體應(yīng)位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向仍為逆時(shí)針

B.在低倍鏡下可以觀察到葉綠體的運(yùn)動(dòng)

C.液泡內(nèi)含糖類、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D.若滴加適當(dāng)高濃度的蔗糖溶液浸泡該細(xì)胞，其細(xì)胞液的吸水能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的a、b、c表示植物細(xì)胞中的三種有機(jī)物：淀粉、多肽、RNA，圖中的“△○◇□”等表示不同種類的單體。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖a表示_____，你判斷的依據(jù)是_______；請(qǐng)寫(xiě)出該有機(jī)物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式________；該物質(zhì)常用的檢驗(yàn)試劑是_______試劑。

（2）圖b主要分布在細(xì)胞的___中，其單體是____；圖中“□、△、○”之間在結(jié)構(gòu)上的差別是_____。

（3）圖c表示______，功能為________，其單體是________。

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