【題目】2017年國際禁毒日的主題是“無毒青春,健康生活”,可卡因是最強的天然中樞興奮劑,吸毒者把可卡因稱作“快樂客”,如圖為可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對神經(jīng)遞質(zhì)的合成,釋放和降解等都無影響,則導(dǎo)致興奮不能傳遞的原因可能是該藥物_________,此現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有________的功能。

(2)由圖可知“癮君子”吸食毒品可卡因后,可卡因的作用機理是_____________,增強并延長多巴胺對腦的刺激,從而產(chǎn)生“快感”,表現(xiàn)出情緒高漲、好動、健談、體溫升高、產(chǎn)生幻覺等中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高的現(xiàn)象,其中的“健談”與吸食者大腦皮層“言語中樞”中的___(填相關(guān)英文字母)區(qū)興奮性過高有關(guān)。

(3)興奮在細(xì)胞A與細(xì)胞B之間的傳遞方向是________________(填“A→B”或“B→A”),原因是______________________________________________________

【答案】信息傳遞功能影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體特異性結(jié)合 信息傳遞功能 可卡因與多巴胺轉(zhuǎn)運體結(jié)合,阻止多巴胺進入突觸前膜 ,導(dǎo)致突觸間隙多巴胺增多 S區(qū) A→B 因為神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜到突觸間隙作用于后膜 ,因此興奮只能單向由A→B

【解析】

據(jù)圖突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,使得突觸后膜興奮,即使人產(chǎn)生愉悅感;可卡因與突觸前膜上的載體結(jié)合,使得多巴胺起作用后不會被轉(zhuǎn)運載體運回細(xì)胞,使得下一個神經(jīng)元持續(xù)興奮。

1)突觸易受藥物等外界因素的影響,已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響,所以藥物導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體的結(jié)合.此現(xiàn)象反映了細(xì)胞膜具有信息傳遞的功能。

2)正常情況下,多巴胺發(fā)揮作用后可通過多巴胺轉(zhuǎn)運體運輸進入突觸小體,而可卡因與多巴胺轉(zhuǎn)運體結(jié)合,阻止了多巴胺進入突觸前膜,導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多,多巴胺持續(xù)發(fā)揮作用,從而增強并延長對腦的刺激,產(chǎn)生“快感”。健談與吸食者大腦皮層言語中樞中的S區(qū)興奮性過高有關(guān)。

3)神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜到突觸間隙作用于突觸后膜 ,故興奮只能單向由A→B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某種植物3種營養(yǎng)成分(ABC)含量的遺傳機制,對野生型進行人工誘變處理破壞相關(guān)基因的功能,經(jīng)分子鑒定獲得3個突變植株(M1M2M3)。其自交一代結(jié)果如下表,表中高或低指營養(yǎng)成分含量高或低。

(1)僅從M1的自交結(jié)果看,M1的基因型為________________(等位基因依次用A、aB、bC、c…表示),相關(guān)性狀的遺傳遵循_____________________定律。

(2)對M1、M2、M3組分析可知,每對基因都是顯性的表現(xiàn)型是____________,這三種營養(yǎng)成分至少由________對等位基因控制(提示:該植物中有前體物質(zhì)可以通過一定的代謝途徑轉(zhuǎn)變?yōu)檫@三種營養(yǎng)物質(zhì))。

(3)_________(填“能”或“不能”)從突變植株自交一代中取A高植株與B高植株雜交,從后代中選取AB兩種成分均高的植株,再與C高植株雜交,從雜交后代中獲得A、BC三種成分均高的植株。

(4)從M1自交一代中取純合的(ABC低)植株,與突變體M2基因型植株雜交,理論上其雜交一代的表現(xiàn)型及其比例為_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙分別表示細(xì)胞中的兩種化合物。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示的是由______個氨基酸脫水縮合形成的多肽,其中含有__________種氨基酸。

(2)如果圖乙中的m是尿嘧啶,則a_________b_________。

(3)圖甲所示的物質(zhì)中的N主要分布于__________該物質(zhì)合成過程中產(chǎn)生的水中的H來自____________。

(4)請列舉兩種與圖乙所示的物質(zhì)元素組成相同的物質(zhì):__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恒溫動物在寒冷環(huán)境中體溫恒定的機理如下:當(dāng)機體的感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦,促使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素經(jīng)體液運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素經(jīng)體液運輸?shù)郊谞钕,促進甲狀腺激素的合成和分泌,從而促進機體產(chǎn)熱。請根據(jù)該過程回答下列有關(guān)問題:

(1)該過程的調(diào)節(jié)方式屬于 _____(“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”)。

(2)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細(xì)胞,是因為甲狀腺細(xì)胞具有 ___________ ,而其他細(xì)胞沒有該物質(zhì)。

(3)為驗證小白鼠體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦而不是脊髓,請完成以下實驗。

實驗步驟:

①取生理狀況相同的小白鼠若干,分為甲、乙、丙、丁四組,并測量四組小白鼠的體溫;

②甲組不做處理,乙組破壞 __________ ,丙組破壞 ___________,丁組破壞下丘腦和脊髓;

③將四組小白鼠放在相同寒冷環(huán)境中,一段時間后,__________________________________

預(yù)測實驗結(jié)果:___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,通過自由擴散方式進入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是(

A.氨基酸B.C.D.葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是孟德爾用豌豆的一對相對性狀所做的遺傳實驗分析圖解,回答相關(guān)問題。

1)孟德爾選用豌豆做遺傳實驗,是因為豌豆是嚴(yán)格的______________________植物,在自然情況下一般都是純種。

2)孟德爾進行人工雜交實驗的步驟是_______________________________________(用文字和箭頭表示)。

3)豌豆花色性狀中,屬于顯性性狀的是___________F2中紫花植株的遺傳因子(用A、a表示)組成為________________。

4)圖中F1自交,F2中出現(xiàn)不同親本性狀的現(xiàn)象稱為_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂,圖乙表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號。請據(jù)圖回答:

1B所指的細(xì)胞處于分裂________________期,C所指的細(xì)胞處于分裂______________期。

2)有絲分裂過程中,在前期消失、末期重建的結(jié)構(gòu)是____________________。

3)圖乙曲線表示細(xì)胞核中__________________的數(shù)量變化;

4de段染色體數(shù)是_________________DNA數(shù)是________________,fg段染色體數(shù)是__________________,染色單體數(shù)是__________________。(本小題四空均用n0表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述不正確的是

A.圖虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B.圖線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量變化的示意曲線

C.若圖中的實線表示Fe3的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D.圖不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生物學(xué)實驗進行完善實驗思路、結(jié)果預(yù)測與分析。

1)用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗的中,培養(yǎng)溫度、離心時間等是本實驗的______。從外界原因分析,實驗中上清液出現(xiàn)放射性的原因是______。

2)光合作用所釋放的O2,究竟來自CO2,還是來自H2O,請以小球藻為實驗材料,利用氧的同位素進行實驗,寫出實驗思路。______

3)將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi),24小時后,向A組兔子注射不含放射性碘的甲狀腺激素,向B組兔子注射不含放射性碘的促甲狀腺激素,向C組兔子注射生理鹽水。

實驗結(jié)果:請用坐標(biāo)曲線形式預(yù)測實驗結(jié)果。______

分析討論:

飲食中缺碘可引起甲狀腺______癥。B組注射無放射性的促甲狀腺激素,______甲狀腺攝取放射性碘和分泌甲狀腺激素;C組注射生理鹽水,屬于______。

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同步練習(xí)冊答案