【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖中[B]________的基本組成單位是________,構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

2與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________

3吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________性,這是因?yàn)?/span>__________________

4不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的____________結(jié)構(gòu)?

5細(xì)胞膜的外側(cè)是________M、N側(cè),判斷的依據(jù)是____________。

6細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為____________

【答案】12)(1蛋白質(zhì) 氨基酸 D 磷脂雙分子層

2E 糖蛋白

3流動(dòng) 組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

4蛋白質(zhì) 5M 糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)

6流動(dòng)鑲嵌模型

【解析】1分析圖示可知:[B]蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,[D]磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架。

2[E]糖蛋白與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)。

3組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的,使得細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性。

4功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多,即不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)。

5[E]糖蛋白位于細(xì)胞膜的外表面,據(jù)此可判斷M側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)。

6細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )

A. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

B. 是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

C. 若環(huán)境條件保持穩(wěn)定,則種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

D. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

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【題目】下列關(guān)于基因在細(xì)胞中存在方式的敘述,正確的是

A在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在配子中成單存在

B在體細(xì)胞和配子中都成單存在

C在體細(xì)胞和配子中都成雙存在

D在體細(xì)胞中成單存在,在配子中成雙存在

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【題目】下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的活種子。以下說(shuō)法正確的是

AC瓶導(dǎo)出的氣體中,氧氣的含量與空氣相比沒(méi)有變化

B種子不進(jìn)行光合作用,檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

C在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用

D在光照條件下,澄清石灰水不會(huì)變渾濁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

B. 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

C. 多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

D. 細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲圖中分子有和兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從甲圖可看出復(fù)制的方式是________。

(2)甲圖中,均是分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則________酶,________酶。

(3)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有________。

(4)乙圖中,7是________。分子的基本骨架由________交替連接而成的________結(jié)構(gòu)。

(5)分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì),并且遵循________原則。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題] I白菜與甘藍(lán)均為二倍體,染色體數(shù)分別為20與18。科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的白菜甘藍(lán),具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。回答下列問(wèn)題:

1為了培養(yǎng)白菜甘藍(lán),可取兩者的葉片,先用________________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的__________,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過(guò)再分化形成完整的雜種植株。

2白菜、甘藍(lán)有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中前者_(dá)___________異常而后者正常。

3這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

II下圖表示用基因工程與胚胎工程培育良種牛的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1表示基因工程中______________________過(guò)程。

2良種奶牛用促性腺激素處理的目的是____________。

3圖中A指______________,B指______________。

4如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有________________,則說(shuō)明血清白蛋白基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表單位為百萬(wàn)千焦,表示能量暫時(shí) 不詳,但可以計(jì)算出來(lái)。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

248×1011

20×1011

169×1010

28×1010

31×109

46×108

66×108

153×109

?

80×107

40×107

23×108

1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

2圖中虛線表示 ,N點(diǎn)時(shí)出生率 選填死亡率。

3第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為 保留一位小數(shù)點(diǎn)。

4在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息能夠 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

5該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過(guò)程屬于群落的 演替。在草本與灌木混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是

A流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的

B神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與胰島素的分泌方式不同

C細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D精子和卵細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

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