【題目】下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是 ( )

A. 非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

B. 基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化

C. 二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半

D. Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

【答案】B

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的 （ ）

A．甲狀腺激素 B．雌性激素

C．促甲狀腺激素 D．促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以三組形態(tài)、大小、長勢相似的豌豆幼苗為材料，用設(shè)施相同的塑料薄膜溫室、供氣的CO2鋼瓶若干等進行實驗，以研究不同濃度CO2對豌豆幼苗各項生理指標(biāo)的影響，所得結(jié)果如圖所示。下面對該實驗及實驗結(jié)果的分析，正確的是（ ）

A．為避免變量對實驗結(jié)果的干擾，實驗中的變量設(shè)置應(yīng)相同且適宜

B．A組幼苗可直接放在大氣中，B、C組必須放在塑料薄膜溫室中以控制CO2濃度

C．隨著CO2濃度升高，豌豆幼苗還原糖和Rubisco酶的含量也有所增加

D．據(jù)圖可知，有利于豌豆幼苗度過干旱環(huán)境的條件是較高CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是

A. 細胞內(nèi)液、血漿 、淋巴 、組織液、消化液都是體液

B. 內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

C. 人體紅細胞內(nèi)的O2要進入組織細胞，至少通過4層由磷脂分子組成的膜

D. 人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

溶液

溶質(zhì)的元素組成

檢測試劑

顏色反應(yīng)

溶質(zhì)的基本單位

甲

C、H、O

①

磚紅色

葡萄糖

乙

C、H、O、N等

雙縮脲試劑

②

③

A．甲可能是麥芽糖溶液

B．①是斐林試劑，使用時需水浴加熱

C．乙液可能是一種酶溶液

D．②是紫色，③是核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子中A＋T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈（α）上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對應(yīng)的另一條互補鏈（β）上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是（ ）

A．35% B．29% C．28% D．21%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液帶有放射性的原因可能是（ ）

A．離心時間過長，上清液中存在較重的大腸桿菌

B．攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未分離

C．噬菌體侵染后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

D．32P標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，回答下列相關(guān)問題：

（1）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株有兩種途徑，一種是花粉通過A________階段發(fā)育成植株，另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成B，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中________________。

（2）誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中主要的影響因素是________與________。提高誘導(dǎo)成功率的另一個重要因素是____________________。

（3）材料消毒過程中用到的試劑有________、0．1%的氯化汞溶液、無菌水。

（4）滅菌后的花蕾，要在________條件下接種到培養(yǎng)基上。培養(yǎng)過程中不需要光照，同時要控制好溫度。

（5）在花藥培養(yǎng)中，常常會出現(xiàn)____________的變化，因此需要對培養(yǎng)出來的植株做進一步的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和②表明，將S型細菌的________和________與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為________型細菌。

（2）過程③表明，將S型細菌的________與R型活細菌混合培養(yǎng)，_______型細菌轉(zhuǎn)化成_______型細菌。

（3）實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是________________。

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