【題目】下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,據(jù)表分析,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 最好選用物種2觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最長

B. a時期細(xì)胞看似靜止,但核糖體、線粒體、染色體活動旺盛

C. 不同生物的細(xì)胞周期中分裂間期時間總是比分裂期時間長

D. 植物體中并非所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

【答案】A

【解析】

細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期,分裂期持續(xù)的時間較短,觀察細(xì)胞分裂最好選用分裂期相對較長的細(xì)胞,細(xì)胞周期不是固定不變的,受多種因素的影響。

觀察有絲分裂過程,重在觀察分裂期染色體的行為變化,這就要求分裂期占整個周期的比例較大,符合要求的是物種4而不是物種2,A錯誤;a時期為細(xì)胞分裂的物質(zhì)準(zhǔn)備期,細(xì)胞看似靜止,但蛋白質(zhì)、DNA、RNA等物質(zhì)的合成旺盛,所以核糖體、線粒體、染色體活動旺盛,B正確;無論何種生物,何種細(xì)胞,細(xì)胞周期中分裂間期時間總是比分裂期時間長,C正確;植物體中有細(xì)胞周期的細(xì)胞主要是分生區(qū)的細(xì)胞和形成層的細(xì)胞,所以并非所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中,D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】硝化細(xì)菌與黑藻都是自養(yǎng)生物,兩者都

A. 利用光能將無機物合成有機物 B. 具有核酸,但其遺傳物質(zhì)水解的產(chǎn)物不同

C. 能將CO2和H2O合成有機物但場所不同 D. 能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等動物體內(nèi)基因表達(dá)過程中的一些生理過程,據(jù)圖回答下列問題

(1)圖一中,物質(zhì)丁為________,圖示中戊沿著丁向_______移動(填“左”或“右”)。

(2)圖一中由乙合成甲的反應(yīng)稱為________,F(xiàn)欲合成具有51個基本單位構(gòu)成的甲,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為___個。該生物中基因的載體有____________。

(3)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為_______。物質(zhì)③的名稱是_____,其可與基因的____部位結(jié)合,包括_______的DNA片段的雙螺旋解開,以其中的一條鏈為模板,按照堿基配對原則,游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對,并通過_______聚合成與該片段DNA相對應(yīng)的RNA分子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活在反芻動物胃內(nèi)的纖維素分解菌,其新陳代謝類型是( )

A. 自養(yǎng)需氧型 B. 異養(yǎng)厭氧型 C. 異養(yǎng)需氧型 D. 自養(yǎng)厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂

B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 檢測PCNA的濃度變化,可以推測細(xì)胞周期的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖,下列說法正確的是

A①過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn),人的紅細(xì)胞以此種方式增殖

B②過程保持了遺傳性狀在細(xì)胞親子代之間的穩(wěn)定性

C進行②過程時,染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

D③過程大約占細(xì)胞周期的5%,主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某河流坐落于山間,初步調(diào)査有多達(dá)200多種物種生活在河流中。下圖為此河中部分生物形成 的食物網(wǎng),請回答下列問題:

(1)由于當(dāng)?shù)丨h(huán)境優(yōu)美,大量游客開始紛至沓來,亂扔垃圾的現(xiàn)象屢禁不止,結(jié)果造成3年后河流水體污濁、污染嚴(yán)重,僅一些生活力較強的生物(如圖中生物)還能生存,這說明人類活動可以影響__________。若蝦更適合生活在水質(zhì)較好的環(huán)境中,則此時其K值相比3年前___________(填“升高”“降低”或“基本不變”),同時,青魚會大量捕食田螺,這體現(xiàn)了信息傳遞在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________。

(2)某植物原來呈現(xiàn)鮮綠色的葉片在污染后普遍呈現(xiàn)灰綠色,這一現(xiàn)象___________(填“能”或“不能”)說明此植物種群進化了,理由是______________________

(3)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門對河流改造后不僅能蓄洪防旱,還兼有旅游觀光的功能,以上體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】華貴櫛孔扇貝具有不同的殼色,其中桔黃殼色深受人們青睞,科研人員采用雜交的方法對殼色的遺傳規(guī)律進行了研究。實驗結(jié)果如下表。

(1)依據(jù)實驗__________結(jié)果可判斷出上述殼色中__________是顯性性狀。

(2)實驗Ⅲ為________實驗,可檢測實驗Ⅰ中F1個體的__________________。

(3)從上述雜交實驗結(jié)果分析,華貴櫛孔扇貝的殼色遺傳是由__________對等位基因控制的,這一結(jié)論為華貴櫛孔扇貝的選育提供了遺傳學(xué)依據(jù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì),但是功能不同,這是因為( )

A. 氨基酸的種類和數(shù)目不同 B. 氨基酸的排列順序不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 D. 以上都是

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