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【題目】某同學用小球做遺傳定律模擬實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．下列敘述錯誤的是（ ）

A．該同學的實驗可模擬遺傳因子的分離過程

B．實驗中Ⅰ、II桶小球總數(shù)必須相等

C．該同學的實驗可模擬配子隨機結合的過程

D．實驗重復100次后統(tǒng)計的Dd約為50%

【答案】B

【解析】由于Ⅰ、Ⅱ小桶中各有一對兩種配子，所以該同學的實驗可模擬遺傳因子的分離過程，A正確；由于兩小桶內的小球分別代表雌雄配子，而雌雄配子的數(shù)目不一定相等，一般都是雄配子多于雌配子，B錯誤；由于每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球，所以該同學的實驗可模擬配子隨機結合的過程，C正確；該同學實驗重復100次后，由于每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球，所以Dd概率約為1/2×1/2+1/2×1/2＝1/2，D正確．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜的中間代謝產物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運輸?shù)椒N子后有兩條轉變途徑，如圖所示．科研人員根據(jù)這一機制培育出的高油油菜，產油率由原來的35%提高到了58%。根據(jù)上述圖形，下列說法正確的是

A．酶a和酶b結構的區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構不同

B．油菜含油量高的原因是因為物質C的形成抑制了酶b合成過程中的轉錄階段

C．模板鏈轉錄出mRNA的過程中堿基配對的方式為A-T，G-C

D．從圖形可知基因通過控制酶的合成從而直接控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠保護生物多樣性的措施是

A. 為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進多種觀賞植物

B. 為保護草場，殺死所有危害草原的黃鼠

C. 為控制水葫蘆危害，盡量多地將其天敵引入我國

D. 將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進行部分野外回歸實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是

A. 等位基因之間分離，非等位基因之間必須自由組合

B. 雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同

C. F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結合

D. 檢測F1的基因型只能用孟德爾設計的測交方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀，由一對等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳的家系圖，下列敘述正確的是（ ）

A. V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制

B. 每一代中的1號均為為雜合子

C. Ⅲ4中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ1

D. Ⅲ2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞外液理化特性的敘述，不正確的是

A．細胞外液的理化特性包括滲透壓、酸堿度和溫度三個主要方面

B．細胞外液滲透壓的大小取決于溶液中溶質微粒的數(shù)目

C．血漿滲透壓的大小與無機鹽、蛋白質含量有關

D．細胞外液滲透壓的90％以上來源于Na+、K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質，在奶牛的乳腺細胞中，與乳汁的合成與分泌功能有密切關系的細胞器有 （ ）

A．核糖體、線粒體、內質網和高爾基體

B．線粒體、內質網、高爾基體和中心體

C．溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體

D．核糖體，中心體、高爾基體和內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產物，有關分析不正確的是（ ）

A．甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量

B．乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C．丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產生CO2

D．三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素。下列說法中正確的是

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌

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