【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A_________ B_________ C__________

(2)圖中所示a—d中,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是___________。

(3)圖中所示a—d中,O2濃度最高、最低的分別是__________。

【答案】 毛細(xì)血管 毛細(xì)淋巴管 組織細(xì)胞 a b、a

【解析】試題分析:分析題圖:圖中為人體局部組織的模式圖,A為毛細(xì)血管,B為毛細(xì)淋巴管,C為組織細(xì)胞,a為細(xì)胞內(nèi)液,b為血漿,c為淋巴,d為組織液。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中A為毛細(xì)血管,B為毛細(xì)淋巴管,C為組織細(xì)胞。

(2)根據(jù)以上分析已知,a為細(xì)胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿,其中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是a細(xì)胞內(nèi)液。

(3)通過內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,a吸收O2產(chǎn)生CO2,所以aO2濃度最低,而CO2濃度最高;b為血漿,此處O2濃度最高,CO2濃度最低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【滾動考查減數(shù)分裂和受精作用(12分)下圖是某高等動物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請回答下列問題:

(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是__________________________,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=________。

(2)H→I段表示發(fā)生了______________,之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是____________。

(3)CD段,細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為___________。

(4)在分裂圖中,含有同源染色體的是________;含有姐妹染色單體的是________。

(5)分裂圖的細(xì)胞名稱為________________,一個這樣的細(xì)胞能產(chǎn)生________種生殖細(xì)胞。

(6)某種抗癌藥物能專一性阻止DNA的復(fù)制。動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖甲中的__________ 段受阻。

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【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩個重要的生理過程。類囊體是進(jìn)行光合作用的重要場所之一。其部分代謝過程如圖所示。請回答下列問題。

(1)圖中的B代表分布在類囊體膜上的________合成酶復(fù)合體,M接受e并和N結(jié)合,則M和N分別代表的物質(zhì)是________。

(2)ATP、RuBP、類囊體膜共有的組成元素是____。

(3)能為碳反應(yīng)提供能量的物質(zhì)是圖中的_____。

(4)若葉肉細(xì)胞間腺A物質(zhì)濃度比外界大氣高,原因是________

(5)葉綠體基質(zhì)中的A進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體被利用至少要穿過________層單位膜,細(xì)胞需氧呼吸過程中,CO2產(chǎn)生于________階段,該階段的場所位于________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_____。乙圖中的B是___________________

(2)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)物質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒有 “受體”,導(dǎo)致突觸信號傳導(dǎo)的特點是____________。(填“雙向傳導(dǎo)”或“單向傳導(dǎo)”)

(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用比較強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉___________(填“不收縮”或“收縮”);刺激b處,肌肉___________。(填“不收縮”或“收縮”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子中有腺嘌呤1500個,腺嘌呤與鳥嘌呤之比為31,則這個 DNA分子中含有脫氧核糖的數(shù)目為

A.2000個B.3000個

C.4000個D.8000個

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【題目】14N—DNA(輕)、15N—DNA(重)以及15N、14N—DNA(中)分別離心處理,其結(jié)果如圖所示,F(xiàn)將15N—DNA轉(zhuǎn)移到只含14N的環(huán)境中,再使DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次()后,將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理,則結(jié)果最可能是圖中的

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體、細(xì)菌、家兔共同具有的生命活動是

A細(xì)胞分裂 B繁殖后代 C反射 D組織分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(12分)遺傳學(xué)家對虎皮鸚鵡的羽色進(jìn)行了研究。請回答:

(1)虎皮鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因D控制黃色素的合成,二者的等位基因b和d均不能指導(dǎo)色素的合成,其遺傳機(jī)理如下圖所示:

該過程說明,一些基因是通過_________,從而控制生物性狀的;蚩刂粕锏男誀畛藞D中所示之外,還可以通過控制________來控制。

若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交,其后代的表現(xiàn)型為________,基因型為________,再讓子一代互交,子二代的表現(xiàn)型及比例為_________________。

(2)若要驗證黃色雄性個體的基因型,則應(yīng)選擇多個________雌性個體與該黃色雄性個體雜交。若_______________,則黃色個體為雜合子;若___________,則黃色個體很可能為純合子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物學(xué)家正在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為,他的研究對象屬于哪一生命層次

A個體 B種群 C生物群落 D生態(tài)系統(tǒng)

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