分析 分析題圖1:鉀離子進(jìn)細(xì)胞,鈉離子出細(xì)胞,都需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,此外該載體還能把ATP水解為ADP和Pi,故該載體還起到ATP水解酶的作用.
分析,圖2,圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是多糖,與蛋白質(zhì)形成糖蛋白;a是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì),b是細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散吸收物質(zhì),c、d是細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收物質(zhì).
解答 解:(1)鈉鉀泵是運(yùn)輸鈉離子和鉀離子的載體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)鈉鉀泵在吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸過(guò)程中起到兩個(gè)作用:①載體的作用,其內(nèi)、外兩側(cè)的Na+、K+結(jié)合位點(diǎn)分別與Na+、K+相結(jié)合,從而協(xié)助Na+、K+的逆濃度跨膜運(yùn)輸.②酶的作用,通過(guò)催化ATP的水解,為Na+、K+的逆濃度跨膜運(yùn)輸提供能量.看圖可知:鉀離子進(jìn)細(xì)胞,鈉離子出細(xì)胞,都需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)圖2所示的各種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街校图t細(xì)胞膜上鈉鉀泵的工作原理最相似的是圖中編號(hào)a(主動(dòng)運(yùn)輸);可以表示氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b(自由擴(kuò)散).圖d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(4)為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜提供能量的細(xì)胞器是線粒體,這一過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)為選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)
(2)載體,酶 主動(dòng)運(yùn)輸
(3)a b 協(xié)助擴(kuò)散
(4)線粒體 選擇透過(guò)性
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解和掌握細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,理解并掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,把握知識(shí) 的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息綜合解答問題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月模擬考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過(guò)的果蠅(甲、乙、丙、丁),眼色中正常眼(B)對(duì)褐眼(b)顯性,體色中灰體(E)對(duì)黑體(e)顯性,兩對(duì)基因分布情況如下圖所示,所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中自由組合。
(1)乙果蠅減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為 。
(2)若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高,應(yīng)選用的親本雜交組合為 。若乙和丁雜交,則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為 。
(3)丙果蠅的變異來(lái)源是 。果蠅產(chǎn)生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因,均會(huì)引起受精后發(fā)育的幼體致死,則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活個(gè)體所占比例約為 ,請(qǐng)用遺傳圖解予以解釋(要求寫出配子,無(wú)需標(biāo)出具體表現(xiàn)型,只需標(biāo)明后代存活情況)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | 基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
Ach(mmol•L-1) | ③處感受到信號(hào)時(shí)間(ms) | ④處感受到信號(hào)時(shí)間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A. | 圖中⑤、⑥和⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明高濃度Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Ach濃度的增加可影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 | |
D. | 刺激②點(diǎn),在④處測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1瓊脂塊a和b中都能檢測(cè)到生長(zhǎng)素,且含量相等 | |
B. | 通過(guò)對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端 | |
C. | 若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí),d中生長(zhǎng)素濃度會(huì)介于e和f之間 | |
D. | 植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多,背光側(cè)細(xì)胞分裂快 |
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