14.圖1是紅細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)據(jù)圖可知,在吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,鈉鉀泵可以作為載體,,協(xié)助Na+、K+的跨膜運(yùn)輸,同時(shí)具有酶作用.因此,紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)圖2為物質(zhì)出入細(xì)胞膜示意圖.圖中所示的各種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街,和紅細(xì)胞膜上鈉鉀泵的工作原理最相似的是圖中編號(hào)a;可以表示氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b.圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(4)為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜提供能量的細(xì)胞器是線粒體.這一過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)為選擇透過(guò)性.

分析 分析題圖1:鉀離子進(jìn)細(xì)胞,鈉離子出細(xì)胞,都需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,此外該載體還能把ATP水解為ADP和Pi,故該載體還起到ATP水解酶的作用.
分析,圖2,圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是多糖,與蛋白質(zhì)形成糖蛋白;a是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì),b是細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散吸收物質(zhì),c、d是細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收物質(zhì).

解答 解:(1)鈉鉀泵是運(yùn)輸鈉離子和鉀離子的載體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)鈉鉀泵在吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸過(guò)程中起到兩個(gè)作用:①載體的作用,其內(nèi)、外兩側(cè)的Na+、K+結(jié)合位點(diǎn)分別與Na+、K+相結(jié)合,從而協(xié)助Na+、K+的逆濃度跨膜運(yùn)輸.②酶的作用,通過(guò)催化ATP的水解,為Na+、K+的逆濃度跨膜運(yùn)輸提供能量.看圖可知:鉀離子進(jìn)細(xì)胞,鈉離子出細(xì)胞,都需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)圖2所示的各種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街校图t細(xì)胞膜上鈉鉀泵的工作原理最相似的是圖中編號(hào)a(主動(dòng)運(yùn)輸);可以表示氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b(自由擴(kuò)散).圖d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(4)為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜提供能量的細(xì)胞器是線粒體,這一過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)為選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)
(2)載體,酶   主動(dòng)運(yùn)輸
(3)a   b   協(xié)助擴(kuò)散 
(4)線粒體    選擇透過(guò)性

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解和掌握細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,理解并掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,把握知識(shí) 的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息綜合解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月模擬考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題

現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過(guò)的果蠅(甲、乙、丙、丁),眼色中正常眼(B)對(duì)褐眼(b)顯性,體色中灰體(E)對(duì)黑體(e)顯性,兩對(duì)基因分布情況如下圖所示,所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中自由組合。

(1)乙果蠅減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為 。

(2)若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高,應(yīng)選用的親本雜交組合為 。若乙和丁雜交,則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為

(3)丙果蠅的變異來(lái)源是 。果蠅產(chǎn)生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因,均會(huì)引起受精后發(fā)育的幼體致死,則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活個(gè)體所占比例約為 ,請(qǐng)用遺傳圖解予以解釋(要求寫出配子,無(wú)需標(biāo)出具體表現(xiàn)型,只需標(biāo)明后代存活情況)。

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5.下列有關(guān)真核生物基因的說(shuō)法不正確的是(  )
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸
C.基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中
D.基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì).實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系(簡(jiǎn)圖如下),除去突觸小泡前提下自①處注入不同Ach,②處給予恒定刺激,③、④兩處分別為感應(yīng)測(cè)量點(diǎn).測(cè)得不同Ach條件下③、④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間(如表所示).下列各項(xiàng)敘述正確是(  )
Ach(mmol•L-1)③處感受到信號(hào)時(shí)間(ms)④處感受到信號(hào)時(shí)間(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
A.圖中⑤、⑥和⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明高濃度Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Ach濃度的增加可影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
D.刺激②點(diǎn),在④處測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,含P元素的是(  )
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配,產(chǎn)生了一頭棕色子牛.請(qǐng)回答:
(1)黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀?黑色.
(2)若用B與b表示牛的毛色的顯性遺傳因子與隱性遺傳因子,寫出上述兩頭黑牛及子代棕牛的遺傳因子組成Bb、Bb、bb.
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一黑色子牛的可能性是75%.若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛,該子牛為純合子的可能性是$\frac{1}{3}$,要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子,最好選用與其交配的牛是C
A.純種黑牛  B.雜種黑牛  C.棕色牛  D.以上都不對(duì)
(4)若用X雄牛與多頭雜種雌牛相交配,共產(chǎn)生20頭子牛,若子牛全為黑色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是BB;如果子牛中10頭黑色,10頭棕色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是bb;若子牛中14頭為黑色,6頭為棕色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是Bb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變:
(1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是神經(jīng)和體液 調(diào)節(jié)的結(jié)果;運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長(zhǎng)的特點(diǎn).
(2)途中運(yùn)動(dòng)員機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于下丘腦.
大量出汗,造成血漿的滲透壓 升高,引起垂體釋放抗利尿激素(或ADH),繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分;同時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.以維持體內(nèi)的水鹽平衡.
(3)長(zhǎng)時(shí)間跑步,機(jī)體血糖大量消耗,此時(shí)胰島A 細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,通過(guò)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑,使血糖快速補(bǔ)充.
(4)長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞,但運(yùn)動(dòng)員仍堅(jiān)持跑完全程,控制該行為的中樞部位是大腦皮層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題:
(1)在高倍顯微鏡下觀察線粒體時(shí),需要用活性染料健那綠將其染色,而觀察染色體時(shí)可以用堿性染料龍膽紫(或醋酸洋紅)染色.
(2)在提取綠葉中色素時(shí),用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素,為了有助于充分研磨,需向研缽中加入少量的二氧化硅;為了防止研磨過(guò)程中色素被破壞,需向研缽中加入少量的碳酸鈣;分離色素時(shí),則根據(jù)他們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌M(jìn)行分離.最終在濾紙上出現(xiàn)四條色素帶,最上面的色素是胡蘿卜素.
(3)探究酵母菌呼吸方式中,檢驗(yàn)酵母菌是否產(chǎn)生CO2,可使用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液,其中后者顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可使用橙色的重鉻酸鉀溶液,其在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變?yōu)榛揖G色色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列圖1、圖2是有關(guān)生長(zhǎng)素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊不含生長(zhǎng)素),圖3表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某器官生長(zhǎng)的影響,敘述正確的是( 。
A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測(cè)到生長(zhǎng)素,且含量相等
B.通過(guò)對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí),d中生長(zhǎng)素濃度會(huì)介于e和f之間
D.植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多,背光側(cè)細(xì)胞分裂快

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