2．赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，以下實(shí)驗(yàn)步驟中先后順序和描述正確的為（　　）
①用分別含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌�、诶门囵B(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體�、塾檬删w分別與含有35S和32P的細(xì)菌混合培養(yǎng)�、芊派湫詸z測(cè)�、蓦x心分離．
A．①③⑤④B．①③④⑤C．①②③④⑤D．②①③⑤④

分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：先用分別含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌→再用噬菌體分別與含有35S和32P的細(xì)菌混合培養(yǎng)→然后分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心→檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，所以最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)棰佗邰茛埽?br />故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，只要考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的操作步驟即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生正確牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫自氨基和羧基
C．同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同
D．生物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在同一天時(shí)間里，從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱取其質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示．在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉圓片y比葉圓片x重
B．（y-x）g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)光合作用中有機(jī)物的凈增加量
C．在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間內(nèi)，呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為（y-z）g
D．假使全天溫度保持不變，則從上午10時(shí)到下午4時(shí)，一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為（y-x）g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖．圖中E、F、G和H表示膜的組分．①和②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．下列敘述錯(cuò)誤的是?（　�。�
A．細(xì)胞識(shí)別與E有關(guān)?
B．G分子比H分子更易移動(dòng)?
C．氨基酸以②方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞?
D．物質(zhì)以①方式運(yùn)輸時(shí)F的形狀會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因D、d僅位于X染色體上．請(qǐng)回答下列問題：
（1）據(jù)圖判斷，果蠅為二倍體生物，每個(gè)染色體組含有4條染色體，其中屬于常染色體的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（用圖中的染色體標(biāo)號(hào)作答）
（2）若只考慮基因D、d的遺傳，圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是XD、Xd ，雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為$\frac{1}{2}$．
（3）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀，且基因B、b位于Ⅱ號(hào)染色體上．現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1，選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2．
①若同時(shí)考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循自由組合定律．
②F1雌果蠅的基因型為BbXDXd，F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為灰身紅眼：灰身白眼：黑身紅眼：黑身白眼=1：1：1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）
（1）不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為[7]核糖體．
（2）將該細(xì)胞置于15%的KN03溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生先質(zhì)壁分離后質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；若將該細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì)去除，細(xì)胞形態(tài)不會(huì)發(fā)生改變，由此推測(cè)該蛋白質(zhì)的功能應(yīng)與水分的運(yùn)輸有關(guān)．
（3）既能傳遞遺傳信息，又能使遺傳信息得以表達(dá)的細(xì)胞器為[4]線粒體和[5]葉綠體．
（4）已知細(xì)胞壁上含有少量的蛋白質(zhì)，是由核基因控制合成的．若把細(xì)胞中提取的該基因直接導(dǎo)人大腸桿菌內(nèi)，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因是大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，不能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工．
（5）根尖的結(jié)構(gòu)如圖2示．用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖，一段時(shí)間內(nèi)檢測(cè)放射性，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，這是因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞在分裂間期利用胸腺嘧啶復(fù)制DNA一部分分生區(qū)細(xì)胞分化依次形成伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．是某些重要復(fù)雜化合物的成分B．是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
C．能維持生物體的生命活動(dòng)D．能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)基因型為Aa的白羊產(chǎn)生400萬(wàn)個(gè)精子，含a的精子有（　�。�
A．400萬(wàn)個(gè)B．200萬(wàn)個(gè)C．100萬(wàn)個(gè)D．50萬(wàn)個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC，屬于減數(shù)分裂的是BDE．
（2）D細(xì)胞有4個(gè)DNA分子，屬于減數(shù)第二次分裂分裂后期．D細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE．
（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有AD．
（5）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞，染色體有4條．

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