【題目】如圖為某家族單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A.該遺傳病是常染色體顯性遺傳病
B.4、5、6的基因型均是雜合的
C.3號和4號再生一個患病男孩的概率為
D.如果7號和8號婚配，后代患病概率為

【答案】D
【解析】解：A、根據(jù)分析，該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，A正確；

B、根據(jù)分析，5、6的基因型均是雜合子Aa，4由于患病，所以其基因型為A_，因?yàn)?的母親的基因型是aa，所以4的基因型是Aa，B正確；

C、3號的基因型是aa，4號的基因型是Aa，Aa×aa→ Aa（患病）： aa，所以3號和4號再生一個患病男孩的概率為 × （生男孩的概率）= ，C正確；

D、因?yàn)棰?/span>5、Ⅱ6的基因型為Aa、Aa，Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa，所以8的基因型是 AA、 Aa；Ⅲ7的基因型是aa，Ⅲ7與Ⅲ8婚配，后代正常的概率是 Aa×aa→ × aa，則后代患病的概率為1﹣ = ，D錯誤．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用常見的人類遺傳病，掌握由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳病．常見的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核
B.圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
C.圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③
D.圖乙是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉能更有效地清除污漬，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．水質(zhì)、水量、水溫都會影響加酶洗衣粉的洗滌效果

B．加酶洗衣粉中主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶

C．探究加酶洗衣粉的洗滌效果，應(yīng)選擇同一品牌的普通洗衣粉作對照

D．加酶洗衣粉的使用，減少了磷的排放，降低了環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加酶洗衣粉比普通洗衣粉的去污能力強(qiáng)。下列敘述正確的是 ( )

A. 相同條件下,加酶洗衣粉的去污效果總比普通洗衣粉好

B. 加酶洗衣粉中的酶都是用包埋法固定起來的

C. 不同品牌的洗衣粉中酶的種類相同,酶的含量不同

D. 加酶洗衣粉中的含磷量低,可降低環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有（填圖中數(shù)字標(biāo)號）；判斷失水后的甲圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生 ．
（2）圖乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 ．
（3）丙圖中破壞細(xì)胞核中的（結(jié)構(gòu)）會使該過程不能發(fā)生．
（4）能進(jìn)行丁圖生命活動的細(xì)胞同時還能完成下列（填編號）過程． ①葡萄糖→丙酮酸； ②ATP→ADP+Pi； ③細(xì)胞核DNA→DNA
④染色質(zhì)→染色體； ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催化淀粉酶水解的酶是（ ）

A. 肽酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與動物細(xì)胞分裂有直接關(guān)系的主要細(xì)胞器是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 中心體 C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌三種生物體都具有

A. 纖維素 B. 蛋白質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在植物的生命活動中具有重要作用．風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動，使胚生長．小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變化的趨勢如圖所示．回答下列問題：
（1）植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以的形式存在．經(jīng)階段I吸水后，種子中的水主要是以的形式存在．
（2）在階段II，種子吸水速率（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I，呼吸速率（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I．
（3）從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測，水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．

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同步練習(xí)冊答案