【題目】基因工程的基本操作步驟如下圖所示,其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),①表示過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙分別表示含有抗性基因的質(zhì)粒、受體細(xì)胞
B. ①過(guò)程表示用有抗生素的培養(yǎng)基篩選含目的基因的受體細(xì)胞
C. 丙可以是單細(xì)胞、器官、植物或動(dòng)物等
D. 若要使丙表達(dá)人的蛋白質(zhì),則乙是能分裂的人體細(xì)胞
【答案】C
【解析】甲為運(yùn)載體,可能是質(zhì)粒,也可能是噬菌體或動(dòng)植物病毒,A錯(cuò)誤;①為篩選含有目的基因的受體細(xì)胞的過(guò)程,由于標(biāo)記基因不一定是抗性基因,因此該過(guò)程不一定是用含有抗生素的培養(yǎng)基來(lái)篩選含目的基因的受體細(xì)胞,也可能是通過(guò)熒光標(biāo)記來(lái)篩選含目的基因的受體細(xì)胞,B錯(cuò)誤;基因工程的受體細(xì)胞可以是微生物細(xì)胞、植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞,因此丙可以是單細(xì)胞、器官、植物或動(dòng)物等,C正確;若要使丙表達(dá)人的蛋白質(zhì),則乙應(yīng)該是其他生物的細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作 | 結(jié)果 |
A組 | 含35S噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心→檢測(cè)放射性 | 上清液中的放射性很高,下層沉淀中的放射性很低 |
B祖 | 含32P噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心→檢測(cè)放射性 | 上清液中的放射性很低,下層沉淀中的放射性很高 |
(1)從理論上分析,A組的下層沉淀和B組的上清液中的放射性應(yīng)該為零,原因是______________。
(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間存在著較大差異,請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行分析。
①在A組實(shí)驗(yàn)的沉淀中檢測(cè)到放射性,可能的原因是____________________________。
②在B組實(shí)驗(yàn)中,32P標(biāo)記的噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液中放射性含量____________,其可能的原因是____________________________。
③實(shí)驗(yàn)中32P標(biāo)記的噬菌體________(填“能”或“不能”)全部侵染到大腸桿菌的體內(nèi),這________(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是____________________________。
(3)子代噬菌體合成其蛋白外殼的場(chǎng)所是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素和酶的敘述,錯(cuò)誤的是:( )
A. 激素和酶發(fā)揮作用后均失去活性
B. 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C. 激素和酶都具有微量、高效的特點(diǎn)
D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。據(jù)圖,下列敘述不正確的是( )
A. 圖2中乙細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生基因重組
B. 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂
C. 圖2中丙細(xì)胞的分裂時(shí)期與圖1的DE段相吻合
D. 圖2中乙細(xì)胞分裂方式可判斷該生物是雌性動(dòng)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的是示意圖⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 如果細(xì)胞③為肝臟細(xì)胞,則⑤處的尿素濃度低于①處
B. 如果細(xì)胞③為肝細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處
C. 如果細(xì)胞③為腦細(xì)胞,⑤處的CO2濃度低于①處,而02的濃度相反
D. 如果細(xì)胞③為胰島細(xì)胞,則飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在上述過(guò)程中,常用__________________酶將奶牛組織分散成單個(gè)細(xì)胞。在體外培養(yǎng)分散的動(dòng)物細(xì)胞時(shí),所需氣體主要有____________________________。
(2)在培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中應(yīng)加入一定量的_____________以防止污染。為避免細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)自身造成的危害,應(yīng)采取的措施是_______________。培養(yǎng)過(guò)程中可使用胰蛋白酶處理貼壁細(xì)胞,以便分瓶進(jìn)行_____________(填“原代”或“傳代”)培養(yǎng)。
(3)在上述過(guò)程中,用于核移植的去核卵細(xì)胞一般處于________________期。動(dòng)物體細(xì)胞經(jīng)核移植可獲得完整動(dòng)物個(gè)體體現(xiàn)了_________________________具有全能性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的模式圖,圖3表示該種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞名稱是 ,含有 條染色單體;圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 .
(2)圖3中CD段形成的原因 ,發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是 .
(3)圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3的 段;基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的 段.
(4)有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的 (填字母).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于各種酶作用的敘述,正確的是
A. 蔗糖酶能催化蔗糖水解成兩分子葡萄糖
B. 在ATP供能的條件下,RNA聚合酶、DNA聚合酶能通過(guò)核孔進(jìn)入核內(nèi)]
C. DNA聚合酶和解旋酶將參與S期的DNA復(fù)制及G1期和G2期DNA的轉(zhuǎn)錄
D. 酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變,酶將失去生物學(xué)活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小張因飲酒過(guò)多導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)輪次、呼吸急促、走路不穩(wěn),出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響,它們分別是:( )
A. 大腦、腦干、小腦 B. 小腦、大腦、脊髓
C. 大腦、小腦、大腦 D. 脊髓、小腦、大腦
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