下圖為CO2吸收量與光照強度關系的坐標圖,當光合作用相關因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是

A.若植物體缺Mg,則對應的b點將向左移。

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應的a點將下移,b點將右移。

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),則b點將向左移

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:植物缺鎂元素時葉綠素減少如果仍維持b點光照強度則光合速率小于呼吸速率(溫度不變)偏離了光的補償點,要維持光的補償點則光合速率增加所以b點應向右移動所以A選項說法不正確;對于呼吸速率最適溫度是30℃而a點代表的是呼吸速率當溫度由25℃上升到30℃時呼吸速率達到最適值故a點向下移,植物光合作用最適溫度是25℃,在此過程中植物光合速率下降所以如果仍維持b點光照強度則光合速率小于呼吸速率要保持光的補償點則光照強度增大因此b點向右移動,故B選項說法正確;陰生植物與陽生植物相比前者對光能利用率要高,通常情況下陰生植物呼吸速率比陽生植物低,所以a點要上移,b點向左移,在同等光照下陰生植物對光能利用率要高所以陰生植物光飽和點比陽生植物低故c點向左移,所以C選項說法正確;當光照由白光改為藍光(光照強度不變)時由于藍光利用率高,如果仍維持b點光照強度則光合速率增大導致光合速率大于呼吸速率,要繼續(xù)維持光補償點則光合速率降低所以b點向左移故D選項說法正確;

考點:本題考查光合作用和呼吸作用等相關知識點,意在考查光合作用與呼吸作用間的聯(lián)系以體現(xiàn)考生對知識理解和綜合運用能力,同時與考查考生讀圖能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為CO2吸收量與光照強度關系的坐標圖,當光合作用相關因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是(    )

A.若植物體缺Mg,則對應的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應的a點將下移,b點將右移

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),則b點將向左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為CO2吸收量與光照強度關系的坐標圖,當光合作用相關因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是

A.若植物體缺Mg,則對應的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應的a點將下移,b點將右移。

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),則b點將向左移

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科目:高中生物 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題

下圖為CO2吸收量與光照強度關系的坐標圖,當光合作用相關因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是(    )

A.若植物體缺Mg,則對應的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應的a點將下移,b點將右移

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),則b點將向左移

 

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科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

下圖為CO2吸收量與光照強度關系的坐標圖,當光合作用相關因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是        (    )

A.若植物體缺Mg,則對應的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別

是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,

對應的a點將下移,b點將右移

C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應的a點、

b點、c點將分別向上移、左移、左移

D.若實驗時將光照由白光改為藍光(光照強度不變),

則b點將向左移

 

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