【題目】主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙?lái)自ATP水解或電化學(xué)梯度（離子的濃度梯度），如圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中a、b、c表示載體蛋白．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）

A.載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程中需要ATP水解功能
B.在載體蛋白c的協(xié)助下，細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度趨于相同
C.腸腔中的Na+濃度降低，會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D.機(jī)體短暫的供氧不足，會(huì)影響葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液

【答案】C
【解析】解：A、載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，A不符合題意；

B、載體蛋白c運(yùn)輸Na+，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸，最終會(huì)使細(xì)胞外的Na+濃度高于細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度，B不符合題意；

C、根據(jù)圖示分析可判斷葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞是相同的載體蛋白，當(dāng)腸腔中的Na+濃度降低，就會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖，C符合題意；

D、葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液時(shí)，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散．不需要消耗ATP，機(jī)體短暫的供氧不足，不會(huì)影響葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液，D不符合題意．

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化能合成作用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 進(jìn)行化能合成作用的生物為細(xì)菌、真菌

B. 進(jìn)行化能合成作用的生物能夠利用無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量

C. 進(jìn)行化能合成作用的生物屬于自養(yǎng)生物

D. 硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群出生率與死亡率的比值變化曲線(xiàn)圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　)

A. 圖中a點(diǎn)和b點(diǎn)，鯉魚(yú)種群的增長(zhǎng)率一定相等

B. 0-d時(shí)間段內(nèi)，曲線(xiàn)最低點(diǎn)鯉魚(yú)種群的自然增長(zhǎng)率小于零

C. a-b時(shí)間段內(nèi)，該鋰魚(yú)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D. b-c時(shí)間段內(nèi)，該鯉魚(yú)種群的數(shù)量逐漸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是、 ．
（2）由圖1的結(jié)果（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)生根的影響．為探究3μmol/L的激素類(lèi)似物甲和0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)種培養(yǎng)基．
（3）已知甲為生長(zhǎng)素類(lèi)似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有作用． ②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 ．
（4）某生物興趣小組另利用2，4﹣D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： ①配制一系列濃度梯度的2，4﹣D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花插條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4﹣D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組插條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如表：

2，4﹣D溶液
濃度/（molL﹣1）

0

10﹣15

10﹣14

10﹣13

10﹣12

10﹣11

生根數(shù)（平均值）

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是
A.促進(jìn)桂花插條生根的最適2，4﹣D溶液濃度是10﹣11mol/L
B.一定濃度的2，4﹣D溶液對(duì)插條生根具有明顯的促進(jìn)作用
C.超過(guò)一定濃度的2，4﹣D溶液對(duì)插條生根有抑制作用
D.相同濃度的2，4﹣D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插條生根的作用相同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖

（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有__________（填標(biāo)號(hào)）。若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有__________（填名稱(chēng)），若B是藍(lán)藻細(xì)胞，則其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有__________（填名稱(chēng)）。

（2）若A是昆蟲(chóng)肌細(xì)胞，則含細(xì)胞器[ ]__________較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要________多。

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的一部分。則色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是

A. 該植物光合作用的最適溫度約為25℃

B. 20℃條件下，光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值最大

C. 兩曲線(xiàn)的交點(diǎn)處，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)外CO2濃度相等

D. 若每天的日照時(shí)間為12h，則該植物在35℃環(huán)境中無(wú)法生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”，如圖表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是（　�。�

A.該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型
B.松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率可用 表示
C.由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用C+D+F表示
D.若遷走全部杜鵑，松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖：將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側(cè)容器充滿(mǎn)氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響），并放置有酵母菌培養(yǎng)液，開(kāi)始時(shí)閥門(mén)關(guān)閉．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)，閥門(mén)始終關(guān)閉，則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是 ．
（2）一段時(shí)間后，在打開(kāi)閥門(mén)的短時(shí)間內(nèi)，該植物葉肉細(xì)胞中 的值將；當(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，該植物的凈光合速率（填“大于零”“小于零或：“等于零”），原因是 ．
（3）若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液，則打開(kāi)閥門(mén)后該植物的光合速率有所下降，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1雄蠅中有 為白眼殘翅，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.親本雌蠅的基因型是BbXRXr
B.F1中出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄蠅的概率為
C.雌、雄親本產(chǎn)生含Xr配子的比例相同
D.白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體

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