【題目】如圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是（ ）

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質
D.④是植物細胞壁的主要成分，合成④時有水產(chǎn)生

【答案】D
【解析】解：A、①是單糖，單糖是不能水解的糖，A錯誤；
B、①中的五碳糖不是還原糖，②中的蔗糖不是還原糖，B錯誤；
C、纖維素是植物細胞壁的組成成分，不是儲能物質，C錯誤；
D、④是纖維素，是植物細胞壁的組成成分，由葡萄糖聚合形成纖維素時產(chǎn)生水，D正確．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用細胞中糖類的種類、分布和功能，掌握糖類的功能：糖類是生命體內的主要能源物質；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內某種酶的活性曲線，這種酶可能催化下列哪一項化學反應（ ）

A.葡萄糖合成糖原
B.氨基酸合成蛋白質
C.蛋白質分解成多肽
D.葡萄糖分解成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株經(jīng)過饑餓處理（放在暗處24小時）的植物，先放在有光但無CO2的環(huán)境中，一段時間后，再移到無光但有CO2的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)其生成有機物的量如圖5﹣4﹣所示．請完成下列問題．

（1）寫出AB段發(fā)生的能量變化的反應方程式： ． AB段的原因是由于 ．
（2）寫出BD段發(fā)生的反應方程式： ． BD段無光照，則光合作用的不能進行，但由于在AB段植株中積累了一定量的 ， 為有機物的產(chǎn)生提供了一定的物質條件，故BC段可以合成一定的有機物．
（3）在BC段中，每生成一個葡萄糖分子，就要消耗分子CO2 ．
（4）在BC段，如果適當降低環(huán)境的溫度后，將發(fā)生的現(xiàn)象用曲線表示在圖上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置圖．U形毛細玻璃管（帶刻度）作為檢壓計．錐形瓶內放入一盛有20%KOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個裝置密封，并置到20℃恒溫環(huán)境，打開三通活塞（T），待U形管兩側液柱平衡后關閉T，開始計時．

（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是 ．
（2）檢壓計（U形管）左管口與大氣相通，實驗時室內氣壓的微小變化對讀數(shù)都產(chǎn)生影響，必須進行校正，具體方法是什么？
（3）若用該裝置繼續(xù)測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請寫出主要的方法步驟：
①；
②；
③；
④
（4）干重相同的油菜和小麥種子相比，萌發(fā)時有氧呼吸CO 2釋放量與O 2消耗量的比值，油菜（填“大”“等”或“小”）于小麥種子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖，①②③④⑤均表示人體的體液。據(jù)圖回答下列問題。

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系，其中毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是_____________（填標號）。

（2）氧氣從血液中進入肝細胞的途徑是_________________________（用圖中標號和箭頭表示）。生物進行新陳代謝的主要場所是_________________（填標號）。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分含量上的主要區(qū)別是_____________________________________________。

（4）如果①為肝臟細胞，并且該細胞上胰島素受體受損，則②中胰島素含量會______________（升高/降低）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)電位的測量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結果如下側曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實驗條件不變，則測量結果是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)之間的有關聯(lián)系。請回答：

（1）人體受到寒冷刺激后，A結構分泌__________________激素。

（2）在水鹽的調節(jié)過程中，下丘腦的作用是：①______________________、②_____________________、③_____________________。

（3）圖中表示出了激素的（_________）

A．分級調節(jié) B．反饋調節(jié) C．拮抗作用 D．協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列屬于生物群落層次的是

A．一只草履蟲

B．草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲、枯草桿菌等所有生物

C．草履蟲培養(yǎng)液中的草履蟲

D．草履蟲培養(yǎng)液及生活在其中的各種生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對激素的闡述，不正確的是（ ）
A.激素是信息分子
B.激素是有機分子
C.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
D.激素不直接參與細胞內的多種生命活動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案