細(xì)胞類型 | 細(xì)胞周期 | G1 | S | G2 | M |
洋蔥 | 12.7 | 1.5 | 6.5 | 2.4 | 2.3 |
蠶豆 | 16.5 | 3.5 | 8.3 | 2.8 | 1.9 |
小麥 | 14.0 | 1 | 10.0 | 2.0 | 1 |
分析 1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
2、細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止,包分裂間期和分裂期,其中分裂間期歷時(shí)長(zhǎng),占細(xì)胞周期的90%--95%.觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程時(shí),應(yīng)選擇分裂期占細(xì)胞周期比例最長(zhǎng)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
3、G1期:DNA合成前期,合成DNA復(fù)制所需的RNA和蛋白質(zhì)等; S期:DNA合成期.G2期:DNA合成后期,DNA合成終止,大量合成RNA和蛋白質(zhì),為M期作準(zhǔn)備
4、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:(1)觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程時(shí),應(yīng)選擇分裂期占細(xì)胞周期比例最長(zhǎng)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,洋蔥:$\frac{分裂期}{細(xì)胞周期}=\frac{2.3}{12.7}≈0.181$;蠶豆:$\frac{分裂期}{細(xì)胞周期}=\frac{1.9}{16.5}≈0.115$;小麥:$\frac{分裂期}{細(xì)胞周期}=\frac{1}{14.0}≈0.071$.因此最好選用洋蔥細(xì)胞觀察有絲分裂過(guò)程.
(2)
(3)人工誘變育種作用于DNA復(fù)制時(shí),故誘變劑主要作用于間期中S期的細(xì)胞.秋水仙素抑制分裂前期(即M期)紡錘體的形成,從而誘導(dǎo)多倍體形成.
(4)細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;腫瘤細(xì)胞由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而成為連續(xù)分裂的惡性增殖細(xì)胞.G1期DNA合成前期,合成DNA復(fù)制所需的RNA和蛋白質(zhì)等;從阻斷細(xì)胞周期的角度分析藥物治療腫瘤的原理:若藥物可抑制RNA合成,則可將癌細(xì)胞阻斷在G1期.
故答案為:
(1)洋蔥
(2)
(3)S M
(4)原癌基因和抑癌基因 G1期
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)材料的選擇等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與 | |
B. | 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 | |
C. | 是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺 | |
D. | 這一過(guò)程中有“電-化學(xué)-信號(hào)”的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 用花粉培育成的植株往往高度不育,說(shuō)明花粉細(xì)胞不具有全能性 | |
D. | 胚狀體的形成說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將酶固定在一定的載體上再加入到洗衣粉中可以制備加酶洗衣粉 | |
B. | 使用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵時(shí),效率比直接使用酶的效率要高 | |
C. | 酸可以使蛋白質(zhì)水解,所以清除血漬、奶漬等污漬時(shí)降低PH值能提高加酶洗衣粉的洗滌效果 | |
D. | 固定化酵母細(xì)胞時(shí),將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖一中5號(hào)試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml | |
B. | 浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇陰暗潮濕的地方進(jìn)行處理 | |
C. | 從圖二的結(jié)果可知,2,4-D溶液的作用有兩重性 | |
D. | 2,4-D溶液進(jìn)入植物體內(nèi)后,通過(guò)參與細(xì)胞代謝影響生根效果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒時(shí),食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td> | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中將蛋白質(zhì)水解 | |
C. | 用果膠酶澄清果汁時(shí),溫度越低澄清速度越快 | |
D. | 洗衣時(shí),加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性 |
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