1.細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期,S期和G2期)和分裂期(M期).如表為不同植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間(h),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
細(xì)胞類型細(xì)胞周期G1SG2M
洋蔥12.71.56.52.42.3
蠶豆16.53.58.32.81.9
小麥14.0110.02.01
注:G1期:DNA合成前期,合成DNA復(fù)制所需的RNA和蛋白質(zhì)等;  S期:DNA合成期
G2期:DNA合成后期,DNA合成終止,大量合成RNA和蛋白質(zhì),為M期作準(zhǔn)備
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,觀察有絲分裂的最佳實(shí)驗(yàn)材料為洋蔥.
(2)繪出小麥根尖細(xì)胞的在細(xì)胞周期中的核DNA含量變化曲線并注明各期名稱(體細(xì)胞核DNA含量為2C)

(3)誘變育種時(shí),誘變劑主要處于S期細(xì)胞;多倍體育種時(shí),秋水仙素主要作用于M期細(xì)胞,從而形成多倍體細(xì)胞.(均用“G1”或“S”或“G2”或“M”填寫)
(4)腫瘤細(xì)胞由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而成為連續(xù)分裂的惡性增殖細(xì)胞,有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病,原因是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期的原癌基因和抑癌基因基因發(fā)生突變.科學(xué)家嘗試從阻斷細(xì)胞周期的角度分析藥物治療腫瘤的原理:若藥物可抑制RNA合成,則可將癌細(xì)胞阻斷在G1期期.(用“G1”或“S”或“G2”或“M”填寫)

分析 1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
2、細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止,包分裂間期和分裂期,其中分裂間期歷時(shí)長(zhǎng),占細(xì)胞周期的90%--95%.觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程時(shí),應(yīng)選擇分裂期占細(xì)胞周期比例最長(zhǎng)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
3、G1期:DNA合成前期,合成DNA復(fù)制所需的RNA和蛋白質(zhì)等;  S期:DNA合成期.G2期:DNA合成后期,DNA合成終止,大量合成RNA和蛋白質(zhì),為M期作準(zhǔn)備
4、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:(1)觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程時(shí),應(yīng)選擇分裂期占細(xì)胞周期比例最長(zhǎng)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,洋蔥:$\frac{分裂期}{細(xì)胞周期}=\frac{2.3}{12.7}≈0.181$;蠶豆:$\frac{分裂期}{細(xì)胞周期}=\frac{1.9}{16.5}≈0.115$;小麥:$\frac{分裂期}{細(xì)胞周期}=\frac{1}{14.0}≈0.071$.因此最好選用洋蔥細(xì)胞觀察有絲分裂過(guò)程.
(2)
(3)人工誘變育種作用于DNA復(fù)制時(shí),故誘變劑主要作用于間期中S期的細(xì)胞.秋水仙素抑制分裂前期(即M期)紡錘體的形成,從而誘導(dǎo)多倍體形成.
(4)細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;腫瘤細(xì)胞由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而成為連續(xù)分裂的惡性增殖細(xì)胞.G1期DNA合成前期,合成DNA復(fù)制所需的RNA和蛋白質(zhì)等;從阻斷細(xì)胞周期的角度分析藥物治療腫瘤的原理:若藥物可抑制RNA合成,則可將癌細(xì)胞阻斷在G1期.
故答案為:
(1)洋蔥
(2)
(3)S    M
(4)原癌基因和抑癌基因    G1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)材料的選擇等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,對(duì)此現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與
B.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
C.是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺
D.這一過(guò)程中有“電-化學(xué)-信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是關(guān)于植物新陳代謝的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)給土壤中澆以含18O的H2O,經(jīng)植物體形成含18O的氣體有水蒸汽、18O2 、C18O2等,若干時(shí)間后,該植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O,則18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O$\stackrel{有氧呼吸第二階段}{→}$C18O2$\stackrel{光合作用暗反應(yīng)階段}{→}$C6H1218O6
(2)大雨之后,農(nóng)田積水過(guò)多、過(guò)久會(huì)嚴(yán)重影響⑥過(guò)程的完成,主要原因是圖中⑦(填標(biāo)號(hào))生理過(guò)程受阻.
(3)圖中④過(guò)程叫C3的還原,物質(zhì)③代表ADP和Pi,它將轉(zhuǎn)移到類囊體薄膜(場(chǎng)所)再次參加反應(yīng).
(4)(CH2O)在完成⑦、⑧和⑨的全過(guò)程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有丙酮酸、[H]、ATP.若該圖表示的植物為水稻,在①~⑨過(guò)程中,其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過(guò)程有①⑥⑦⑨(填標(biāo)號(hào)).
(5)在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率,其原因是,一方面多種植物生長(zhǎng)必須的礦物質(zhì)元素;另一方面產(chǎn)生的CO2為光合作用提供原料.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某家族苯硫脲嘗味能力的系譜圖.苯硫脲是一種白色結(jié)晶物,具有苦澀味道.能否品嘗出苯硫脲的苦澀味道是由一對(duì)等位基因控制的,用T、t表示.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示代數(shù),數(shù)字表示個(gè)體)

(1)控制能否品嘗苯硫脲味道基因的傳遞遵循基因分離定律.控制味盲性狀的基因?yàn)殡[性基因.
(2)為什么Ⅱ3與Ⅱ4所生的后代都有?
(3)Ⅲ9的致病基因來(lái)自Ⅱ6和Ⅱ7(寫出代數(shù)和數(shù)字).若Ⅲ3和Ⅲ6結(jié)婚,他們違反了《婚姻法》第七條,禁止近親 結(jié)婚的法規(guī),他們生出患味盲孩子的概率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是( 。
A.組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性
B.克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C.用花粉培育成的植株往往高度不育,說(shuō)明花粉細(xì)胞不具有全能性
D.胚狀體的形成說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜.6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體.8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體.

(1)該病是由隱性遺傳因子(基因)控制的.
(2)若用A和a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則3號(hào)、7號(hào)的基因型分別為Aa、Aa.
(3)9號(hào)是雜合子的幾率是$\frac{2}{3}$.
(4)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)有病女孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)酶的應(yīng)用和固定化細(xì)胞技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.將酶固定在一定的載體上再加入到洗衣粉中可以制備加酶洗衣粉
B.使用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵時(shí),效率比直接使用酶的效率要高
C.酸可以使蛋白質(zhì)水解,所以清除血漬、奶漬等污漬時(shí)降低PH值能提高加酶洗衣粉的洗滌效果
D.固定化酵母細(xì)胞時(shí),將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖一中5號(hào)試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml
B.浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇陰暗潮濕的地方進(jìn)行處理
C.從圖二的結(jié)果可知,2,4-D溶液的作用有兩重性
D.2,4-D溶液進(jìn)入植物體內(nèi)后,通過(guò)參與細(xì)胞代謝影響生根效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.發(fā)燒時(shí),食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td>
B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中將蛋白質(zhì)水解
C.用果膠酶澄清果汁時(shí),溫度越低澄清速度越快
D.洗衣時(shí),加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性

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