【題目】已知性激素的受體在細胞內。下列關于人體中性激素的敘述，錯誤的是

A.性激素通過主動轉運方式進入細胞B.睪酮可增強代謝率，并影響人的行為

C.雌激素支持青春期的突發(fā)性快速增長D.雌激素可促進卵巢中的卵子成熟

【答案】A

【解析】

睪酮的主要功能：（1）促進精子發(fā)生；（2）促使全部附屬生殖器官——導管、腺體和陰莖的生長，以利于發(fā)揮其成年后的功能；（3）維持男性的第二性征；（4）增強代謝率，并影響人的行為。

雌激素的主要功能：（1）刺激女性外生殖器、陰道、子宮等附性器官的發(fā)育、成熟；（2）與孕激素配合，保持正常月經周期；（3）刺激并維持女性第二性征；（4）促進卵巢中的卵子成熟和卵泡生長。

A、性激素的化學本質為脂質。性激素通過自由擴散方式進入細胞，A錯誤；

B、睪酮可增強代謝率，并影響人的行為，B正確；

C、雌激素也支持青春期的突發(fā)性快速增長，使女孩在12~13歲時比男孩長得快得多，C正確；

D、當青春期雌激素濃度升高時，雌激素可促進卵巢中的卵子成熟，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）

A.正常細胞中不表達原癌基因，癌變的細胞中不表達抑癌基因

B.核移植后的細胞衰老時表現(xiàn)為細胞核體積減小，染色質固縮，染色加深

C.愈傷組織再分化的過程就是細胞在形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

D.受精卵的卵裂過程中，細胞表面積與體積的比值會隨著細胞數(shù)目的增加而增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】耕農田經過數(shù)十年的變化逐漸形成了叢林。某學者對上述演替過程進行了多次調查，對叢林的形成進行了研究。已知在叢林中，動物甲和動物乙均喜食某蚜蟲，且動物甲還能以動物乙為食。下列敘述錯誤的是（ ）

A.動物在群落中的垂直分布很大程度上取決于植物的分布情況

B.甲和乙之間存在捕食和競爭關系，這不屬于群落水平上研究的問題

C.從進化角度講，甲和乙之間存在著共同進化，這有利于增加生物多樣性

D.在生態(tài)系統(tǒng)水平上，該學者需調查和研究的問題有生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用固定化微生物細胞來生產酶具有生產成本低、周期短、產量大等優(yōu)點�；卮鹣铝杏嘘P固定化酶和固定化細胞的問題。

（1）將葡萄糖轉化為果糖的酶是________________________。

（2）因細胞個大而酶分子個小，故一般來說，酶更適合采用__________法固定化，而細胞多采用______法固定化。

（3）固定化細胞常用的載體有明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉和醋酸纖維素等，是因為它們都屬于__________。海藻酸鈉在水中的溶解速度較慢，最好采用的____________的方法促進其溶解。

（4）海藻酸鈉的濃度涉及固定化細胞的質量，若制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明____________。形成的凝膠珠應在____________中浸泡一段時間，以便形成穩(wěn)定的結構。在工業(yè)生產中，細胞的固定化是在____________的條件下進行的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾選用純種紫花豌豆和純種白花豌豆做親本進行單因子的雜交實驗，下列敘述錯誤的是

A.必須對紫花豌豆去雄，授以白花豌豆的花粉

B.去雄時將花瓣掰開，之后需在花朵外套紙袋

C.F1全部是紫花植株，紫花對白花為完全顯性

D.F1植株不需去雄、套袋等處理，讓其自然生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落的敘述，正確的是

A.森林中的所有動物和植物構成一個群落B.草原群落不具有群落的垂直結構

C.熱帶雨林是地球上最豐富的基因庫D.地球上現(xiàn)存的頂極群落將水遠保持原狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于染色體變異及其應用的敘述，正確的是

A.染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異

B.三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關

C.用秋水仙素處理單倍體植株的萌發(fā)種子或幼苗，一定能獲得純合子

D.體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體是多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代生物科學研究中常用的一種科學方法。孟德爾在探索分離定律時，就很好地運用了此種方法，對該方法的敘述不正確的是（ ）

A. “生物的性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說內容

B. “純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F2中高莖與矮莖的分離比是3∶1”屬于推理內容

C. “若F1產生配子時成對遺傳因子分離，測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，其比例接近1∶1”屬于演繹過程

D. 孟德爾測交實驗的結果驗證了他的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳信息的敘述，錯誤的是（ ）

A.遺傳信息儲存在DNA或RNA核苷酸序列中

B.遺傳信息可以通過細胞分裂向子細胞傳遞

C.遺傳信息傳遞過程中均可能發(fā)生基因突變

D.遺傳信息可以從RNA流向DNA或蛋白質

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