2．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項是（　�。�
A．魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法，探明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑
B．遺傳學(xué)家采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上
C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制
D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

分析 光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：
（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；
（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；
（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．

解答 解：A、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水，卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，A錯誤；
B、摩爾根采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上，B正確；
C、采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制，C正確；
D、調(diào)查植物的種群密度可用樣方法，調(diào)查土壤動物的豐富度可用取樣器取樣法，D正確．
故選：A．

點評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、種群密度的調(diào)查、對遺傳物質(zhì)的探究歷程等相關(guān)知識，要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程和光合作用發(fā)現(xiàn)史，掌握不同時期不同科學(xué)家進行的實驗過程，采用的實驗方法和得出的實驗結(jié)論，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．主要設(shè)計思路是將DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分開研究
B．加熱殺死后的S型菌能轉(zhuǎn)化R型菌說明遺傳物質(zhì)能產(chǎn)生可遺傳變異
C．噬菌體利用自身的脫氧核苷酸為原料在細(xì)菌體內(nèi)進行復(fù)制
D．培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生有毒性的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是（ ）

A．在低等植物細(xì)胞中，中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

B．葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水，釋放能量

C．視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動方向是順時針，則實際流動方向為順時針

D．一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿過6層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
B．在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實驗中，選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗
C．龍膽紫染液能將細(xì)胞核中染色體染色，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
D．用高倍顯微鏡觀察線粒體時用健那綠染液染色，線粒體被染成藍綠色，細(xì)胞仍能在一定時間內(nèi)進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某遺傳病系譜圖，下列有關(guān)選項正確的是（　�。�
A．該遺傳病是X染色體隱性遺傳病
B．若3、4號為同卵雙生，則二者性狀差異主要來自基因重組
C．若3、4號為異卵雙生，則二者都為顯性純合子的概率為$\frac{1}{9}$
D．1、2號再生一個患病女孩的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．機場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動物棲息．圖1是某機場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請回答問題：

（1）機場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．
（2）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中行為信息傳遞的特點，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥．
（3）為了進一步驅(qū)鳥，某機場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機場內(nèi)小鳥大為減少．以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于次生演替．
（4）為了解機場內(nèi)蝸牛密度，三個調(diào)查人員各自隨機布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是①，調(diào)查中某個樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為6或7．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米籽粒的黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對性狀自由組合．請回答．
（1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍黑色，糯性籽粒及花粉遇碘液變橙色．若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍色：棕色=1：1．
（2）取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為AB、Ab、aB、ab；對獲得的幼苗用秋水仙素進行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致（一致、不一致）
（3）已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體如圖一所示．

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，證明A基因位于異常染色體上．
③一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示．若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中，3條9號染色體隨機移向細(xì)胞兩極，并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例是黃色：白色=2：3．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細(xì)胞呼吸強度，某小組進行了如圖甲所示的實驗，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示．下列選項正確的是（ ）

A．a(chǎn)表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率

B．在13～16℃時，隨著溫度的升高，細(xì)胞呼吸強度增強，實際光合作用的強度不斷減小

C．在16℃條件下，10小時光照，10小時黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

D．14℃條件下大蒜葉片的實際光合速率最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•周口月考）如圖1為果蠅的精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程中一個細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)量（單位：對）的變化曲線，圖2表示該果蠅的一個細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．CD段細(xì)胞內(nèi)含有4條X染色體，4個染色體組

B．AB段、FG段均可發(fā)生基因突變和基因的自由組合

C．若染色體①上有基因B，染色體②的相同位點上有基因b，則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變

D．圖2細(xì)胞是次級精母細(xì)胞，精原細(xì)胞形成精子的過程中存在基因的選擇性表達

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