【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖,其G1期和G2期極短,與一般體細(xì)胞的細(xì)胞周期顯著不同。有關(guān)早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期,下列敘述正確的是(

A.S期和M期的時(shí)間明顯長(zhǎng)于一般體細(xì)胞

B.G1期和G2期縮短,導(dǎo)致DNA不復(fù)制

C.G2期時(shí),細(xì)胞中已有一對(duì)中心體

D.可觀察該細(xì)胞的質(zhì)壁分離情況來(lái)判斷細(xì)胞的死活

【答案】C

【解析】

分析扇形圖:G1S、G2屬于有絲分裂的間期,其中G1期主要進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的生物合成,并且為下一階段S期的DNA合成做準(zhǔn)備;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期主要為M期做準(zhǔn)備,但是還有RNA和蛋白質(zhì)的合成,不過(guò)合成量逐漸減少。M期為有絲分裂的分裂期。

A、扇形圖的面積代表各個(gè)時(shí)期所占的比例,不同細(xì)胞周期中各時(shí)期的時(shí)間不同,但細(xì)胞周期中各時(shí)期所占比例可能相同,圖示G1期和G2期縮短導(dǎo)致細(xì)胞更快的進(jìn)入S期和M期,但不能表示S期和M期明顯長(zhǎng)于一般體細(xì)胞,A錯(cuò)誤;

B、G1期和G2期縮短,導(dǎo)致細(xì)胞更快的進(jìn)入S期和M期,其中S期會(huì)進(jìn)行DNA的復(fù)制,B錯(cuò)誤;

C、G2期時(shí),細(xì)胞中已經(jīng)完成中心體的復(fù)制,因此細(xì)胞中已有一對(duì)中心體,C正確;

D、該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,因此不能通過(guò)觀察該細(xì)胞質(zhì)壁分離情況來(lái)判斷細(xì)胞的死活,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員利用玉米胚芽鞘和圖l所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得甲、乙、丙、丁四個(gè)瓊脂塊中MBOA(一種內(nèi)源激素)含量變化如圖2所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明的是(

A.單側(cè)光能促進(jìn)玉米胚芽鞘產(chǎn)生MBOA

B.MBOA由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸

C.MBOA在胚芽鞘尖端能發(fā)生極性運(yùn)輸

D.MBOA在運(yùn)輸時(shí)需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確是(

A.①和②均為選擇透過(guò)性膜

B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、還原氫和ATP

C.③上的反應(yīng)需要光,不需要酶,④中的反應(yīng)不需要光,需要多種酶

D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行;活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能在④中完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程如下圖所示,①②③表示生理過(guò)程。

下列敘述正確的是(

A.①和②過(guò)程分別發(fā)生在細(xì)胞溶膠和線粒體

B.③過(guò)程可在線粒體內(nèi)膜上或細(xì)胞膜上進(jìn)行

C.①②③過(guò)程均在有氧氣存在的條件下發(fā)生

D.①②③過(guò)程均產(chǎn)生ATP,③過(guò)程的量最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有資料表明胃癌細(xì)胞中有胃泌素相關(guān)基因的表達(dá),而且外源性胃泌素對(duì)胃癌細(xì)胞有明顯促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。某科研人員為驗(yàn)證外源性胃泌素的上述作用,以及進(jìn)一步研究丙谷胺對(duì)其作用的影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

(要求與說(shuō)明:用細(xì)胞流式測(cè)定儀測(cè)定細(xì)胞周期分布;實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)定的具體操作不作要求;培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液變化忽略不計(jì);實(shí)驗(yàn)條件適宜)

1)完善實(shí)驗(yàn)思路:

①將X型胃癌細(xì)胞培養(yǎng)3天后制備細(xì)胞懸液備用。用細(xì)胞培養(yǎng)液配制適宜濃度的胃泌素溶液和丙谷胺溶液。

②取適量等量細(xì)胞懸液加入4組培養(yǎng)瓶中待繼續(xù)培養(yǎng),每組若干,各組處理如下。

甲組:_______;

乙組:50μL丙谷胺溶液+50uL細(xì)胞培養(yǎng)液;

丙組:_______

丁組:100L細(xì)胞培養(yǎng)液。

③將上述樣品在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)。48h后取部分樣品測(cè)定________,并記錄。

_______,并記錄。

⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下。

表:胃泌素和丙谷胺對(duì)X型胃癌細(xì)胞增殖及細(xì)胞周期的影響

組別

72h,570nm

48h,各時(shí)期細(xì)胞百分比(%

OD

G1

S

G2+M

0767±0025

5560

2520

1920

0559±0020

7010

2005

985

0585±0022

6860

2110

1030

0561±0026

7000

2000

1000

(注:OD值大小可體現(xiàn)細(xì)胞增殖情況;丁組細(xì)胞的細(xì)胞周期T=20h。)

2)實(shí)驗(yàn)分析與討論:

①用OD值作為檢測(cè)細(xì)胞增殖指標(biāo)的依據(jù)是_______。甲組與丁組數(shù)據(jù)比較,說(shuō)明甲組的處理最可能是促進(jìn)了S期細(xì)胞的________,從而促進(jìn)腫瘤細(xì)胞增殖。乙、丁組數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有差異,但甲、丙組數(shù)據(jù)差異明顯,可見(jiàn)丙谷胺具有________作用。

②據(jù)表中數(shù)據(jù),在答題卷相應(yīng)坐標(biāo)系中畫(huà)出丁組細(xì)胞中核DNA含量的周期性變化曲線,并將坐標(biāo)系補(bǔ)充完整________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),能傳遞興奮及愉悅的信息,突觸前膜上存在“多巴胺回收泵”,可將發(fā)揮作用后的多巴胺由突觸間隙“送回”突觸小體內(nèi)。如圖表示在不同條件處理后對(duì)多巴胺的回收率的大小及回收時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,下列敘述正確的是

A.多巴胺與突觸后膜上的1個(gè)受體結(jié)合后,就會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生興奮

B.吸毒者吸毒后表現(xiàn)的健談現(xiàn)象可能與大腦皮層的韋尼克區(qū)的多巴胺含量上升有關(guān)

C.圖中X曲線可表示突觸間隙中的多巴胺一定時(shí)間后被運(yùn)進(jìn)肌肉細(xì)胞膜內(nèi)

D.若毒品可卡因?qū)е露喟桶凡荒芗皶r(shí)被回收,則可用圖中y曲線表示這一過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(銀負(fù)載二氧化鈦)作為一種常見(jiàn)的半導(dǎo)體光催化劑,在可見(jiàn)光照射下不僅可殺滅飲用水中的細(xì)菌等微生物,降解水中的有機(jī)化合物,還能循環(huán)利用,因此被廣泛使用。某研究小組制備了空心微球懸濁液,現(xiàn)欲探究不同載銀量的空心微球的殺菌性能;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)培養(yǎng)大腸桿菌:制備適宜大腸桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基,將培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基等置于________中滅菌20min;在無(wú)菌環(huán)境中倒平板,待平板冷凝后,將平板倒置,是為了________;將大腸桿菌制備成菌懸液,分離純化。

2)殺菌性能檢測(cè):挑取菌落制成菌懸液,用________(工具)接種于無(wú)菌平板表面,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板;將浸透了________的小濾紙片(實(shí)驗(yàn)組)和浸透了________的小濾紙片(空白對(duì)照),分別放在涂布好的平板的不同位置;將平板置于恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察記錄________。

3)測(cè)定飲用水所含的大腸桿菌數(shù)目,還有一種特別的方法:將已知體積的飲用水過(guò)濾后,將________放在加入________的培養(yǎng)基上(大腸桿菌菌落呈黑色),根據(jù)黑色菌落的數(shù)目,可計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。這種計(jì)數(shù)方法較實(shí)際值有誤差的原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某細(xì)菌細(xì)胞中部分氨基酸的代謝過(guò)程。VZ代表不同的酶,①至⑥代表不同的氨基酸。每一種氨基酸對(duì)該細(xì)菌都是必需的。野生型的細(xì)菌只需要從環(huán)境中攝取氨基酸①便可存活,而此細(xì)菌的某變異種只有在培養(yǎng)基中同時(shí)提供①③④氨基酸才能生存,該變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是(

A.XWB.V、WC.XYD.V、Z

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )

A.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)捻樞驗(yàn)楸?/span>

B.葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式與該物質(zhì)的運(yùn)輸方式相同

C.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中需要消耗 ATP

D.用藥物抑制載體蛋白的活性會(huì)影響該物質(zhì)的運(yùn)輸速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案