【題目】下列是有關(guān)生物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是 (　　)

A. CO2 的消耗B. ATP 的消耗C. CO2 的生成D. 肽鍵的生成

【答案】D

【解析】

根據(jù)是否具有核膜包圍的細(xì)胞核，細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒有膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器。CO2 的消耗發(fā)生于光合作用，CO2 的生成發(fā)生于呼吸作用。

藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用，CO2 的消耗、生成和ATP消耗均發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中；植物細(xì)胞無氧呼吸過程中，一般在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成酒精和二氧化碳，A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)不符合題意；肽鍵的生成一定發(fā)生于核糖體上，D項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克里克提出的“中心法則”中所沒有的遺傳信息傳遞途徑是()

A. DNA→DNAB. DNA→RNAC. RNA→RNAD. RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。對(duì)這一圖示分析錯(cuò)誤的是

A. 此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期

B. 此時(shí)有兩個(gè)四分體，兩對(duì)同源染色體

C. 1號(hào)染色體與2染色體是一對(duì)同源染色體

D. 此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞染色體的組合一定是1與3號(hào)、2與4號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某北極凍原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖，其中B為分解者。請(qǐng)回答：

（1）圖甲中共有_____________條食物鏈，北極狐分別處于第____________營養(yǎng)級(jí)。

（2）據(jù)圖甲回答，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________。圖乙中，第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)到第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____________。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查雪兔的種群密度，估算的結(jié)果通常要比實(shí)際的數(shù)量____________（填“偏大”、“偏小”或“一樣”）。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)____________的傳遞后，可在不同的生物體內(nèi)積累。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國政府的“四不原則”是針對(duì)(　　)

A. 生殖性克隆人 B. 設(shè)計(jì)試管嬰兒

C. 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 D. 治療性克隆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)藥物M對(duì)人乳腺癌細(xì)胞MCF-7的增殖有抑制作用，并具有明顯的濃度和時(shí)間依賴性，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干，不同濃度的藥物M溶液，生理鹽水，人乳腺癌細(xì)胞MCF-7細(xì)胞懸液，含10%胎牛血清的細(xì)胞培養(yǎng)液，C02培養(yǎng)箱，酶標(biāo)儀（測定細(xì)胞培養(yǎng)液的吸光度值）等。

[要求與說明：細(xì)胞數(shù)量通過測定相應(yīng)培養(yǎng)液的吸光度值表示，細(xì)胞抑制率=（1-相應(yīng)組吸光度值）/對(duì)照組吸光度值]

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干培養(yǎng)瓶均分成四組，編號(hào)A、B、C、D，均加入等量的____________。

②分組處理：________________________。

③細(xì)胞培養(yǎng)：________________________。

④數(shù)據(jù)收集與處理：________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)你繪制一張用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體皮膚創(chuàng)傷，細(xì)菌侵入人體后引起的免疫過程如下圖所示

（1）圖中所示為特異性免疫過程的__________免疫。

（2）細(xì)菌作為抗原進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后，可被①________細(xì)胞識(shí)別、吞噬、處理，與該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原－MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞表面呈遞給輔助T細(xì)胞。

（3）B細(xì)胞與抗原結(jié)合后被致敏，在一些淋巴因子（如圖中IL－2）的協(xié)助下，分裂、分化成[ ]________細(xì)胞和[ ]________細(xì)胞。前者分泌大量的[ ]________進(jìn)入到血漿中，與抗原特異性結(jié)合發(fā)生免疫應(yīng)答。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漿細(xì)胞可分為兩種,急性漿細(xì)胞在感染病原體數(shù)天后生成,通過分泌松散型抗體清除病原體; 記憶漿細(xì)胞在其后生成,通過分泌緊密型抗體進(jìn)一步中和感染的病原體,則（ ）

A. 松散型抗體與緊密型抗體可識(shí)別相同抗原

B. 急性漿細(xì)胞是由T細(xì)胞增殖分化而來

C. 記憶漿細(xì)胞其實(shí)就是B細(xì)胞接受抗原刺激后所產(chǎn)生的記憶細(xì)胞

D. 急性漿細(xì)胞和記憶漿細(xì)胞能特異性識(shí)別同一種抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是

A. 是由脂雙層組成的雙層膜B. 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

C. 功能特性是選擇透性D. 有些膜蛋白具有生物催化劑的作用

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