如圖為種群數(shù)量增長曲線,有關敘述不正確的是( 。
A、J形和S形曲線均是數(shù)學模型的一種表現(xiàn)形式
B、J形所示增長僅決定于種群的內(nèi)在因素
C、bc段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率
D、改善空間和資源條件有望使K值提高
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:“J”形曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
“S”形曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
解答: 解:A、J形和S形曲線均是數(shù)學模型的一種表現(xiàn)形式,優(yōu)點是比較形象直觀,缺點是不夠準確;故A正確.
B、J形曲線是在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下,種群內(nèi)在因素決定種群增長快慢;故B正確.
C、S形種群增長率先增加后減少,在c點種群增長率為0,bc段種群增長速率逐漸下降,但出生率仍然大于死亡率,使得種群數(shù)量增加;故C錯誤.
D、K值是環(huán)境容納量,同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響,則改善空間和資源條件有望使K值提高;故D正確.
故選C.
點評:本題考查種群數(shù)量增加的兩種曲線,意在考查學生理解知識點,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,不正確的是(  )
A、酶合成與發(fā)揮作用均在細胞內(nèi)進行
B、酶催化作用的本質(zhì)是降低反應的活化能
C、酸、堿或溫度都會改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶不會隨催化反應的持續(xù)而減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個新的區(qū)域內(nèi)遷入一蝸牛種群,蝸牛被鳥類捕食.蝸牛有兩種性狀---有條紋和無條紋,研究人員對該地區(qū)活著的蝸牛和破損(死亡)的蝸牛殼進行計數(shù),數(shù)據(jù)如表所示.對此分析不合理的是(  )
有條紋 無條紋
活著 264 296
破損 486 377
總數(shù) 750 637
A、有條紋的蝸牛更容易被鳥類捕食
B、幾個世代后,控制無條紋的基因頻率增加
C、鳥類捕食決定蝸牛進化方向
D、有條紋的蝸牛與無條紋的蝸牛種間競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長調(diào)節(jié)劑是與植物激素有類似化學結(jié)構(gòu)和作用的化合物,葡萄是植物生長調(diào)節(jié)劑廣泛應用的作物之一.以下敘述不合理的是( 。
A、葡萄壓條時,可通過噴灑適宜濃度生長素促其生根
B、用適宜濃度的乙烯利噴布或蘸果穗,可使葡萄提前成熟
C、赤霉素可誘導葡萄無核化,故可誘導葡萄形成無籽果實
D、萘乙酸在葡萄不同生長時期使用,對植物的調(diào)節(jié)效果基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

向5只試管分別加入2mL 0.5mol/L的過氧化氫溶液,進行如下實驗.據(jù)此判斷,下列說法正確的是(  )
試管編號 1 2 3 4 5
加入物質(zhì) 1mL唾液 銹鐵釘 生土豆塊 熟土豆塊 生土豆塊和稀鹽酸
實驗結(jié)果 幾乎無氣泡 少量氣泡 大量氣泡 幾乎無氣泡 少量氣泡
A、能說明酶具有專一性的是1號和3號試管的實驗
B、能說明酶具有高效性的是3號和4號試管的實驗
C、2號和5號試管實驗結(jié)果說明生物催化劑和無機催化劑催化效率相同
D、5號試管的實驗說明酶的催化效率不受溶液酸堿度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗全程無需保持細胞活性的有( 。
A、觀察口腔上皮細胞線粒體
B、觀察根尖細胞有絲分裂
C、探究植物細胞的吸水和失水
D、探究酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B、圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都是因光合作用小于呼吸作用引起
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素、血紅蛋白、控制細胞中RNA聚合酶合成的遺傳物質(zhì),它們的基本組成單位依次是( 。
A、葡萄糖、葡萄糖、氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
C、麥芽糖、氨基酸、核糖核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎的問題.

如圖中A~E表示5種細胞器,①~④表示從細胞中提取出來的4種有機物(①、④只表示某有機物的局部),甲~丁表示細胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學反應.回答下列問題(在“[]”中填寫數(shù)字或編號,在橫線上填寫文字).
(1)能夠合成③物質(zhì)的細胞器有[
 
].
(2)具有物質(zhì)①的細胞器是[
 
].
(3)①~④中,與蛋白質(zhì)合成有關的是[
 
];
(4)物質(zhì)③與④的化學元素組成的區(qū)別是
 

(5)丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝.丙反應中產(chǎn)生的[H]作用是
 

在同一細胞中丙反應產(chǎn)生的O2到圖丁參加反應共穿過
 
層磷脂分子層.
(6)與乙反應有關的細胞器是[
 
],說明該細胞器中進行乙反應的作用是
 

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