【題目】人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進行應激反應和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)小陳用針尖扎了小李一下,小李無意識地作出了反應,此時,小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是__________,此電位的形成是_____________造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在_____________結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號分子是_____________。
(2)在寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦接受傳入神經(jīng)傳來的興奮,產(chǎn)生_____________激素,作用于垂體,經(jīng)垂體分泌激素,進一步作用于甲狀腺,引起人體內(nèi)_____________激素的分泌增多,從而提高細胞代謝速率,增加產(chǎn)熱;同時,下丘腦直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于_____________(填丙種腺體),使其分泌的激素增多,增加產(chǎn)熱。
(3)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同(如圖甲和圖乙)。
圖甲和圖乙中,圖_____________中的突觸能使下一個神經(jīng)元受到抑制。圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使 ____________(填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流。
【答案】 外負內(nèi)正 鈉離子內(nèi)流 突觸 神經(jīng)遞質(zhì) 促甲狀腺激素釋放 甲狀腺 腎上腺和甲狀腺 甲 陽
【解析】試題分析:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié),考查對興奮的產(chǎn)生、傳導、傳遞的理解。
(1)神經(jīng)纖維受刺激部位膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正,此電位的形成是鈉離子內(nèi)流造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。
(2)在寒冷環(huán)境中,下丘腦接受傳入神經(jīng)傳來的興奮,產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,經(jīng)垂體分泌激素,促進甲狀腺激素的分泌增多,促進有機物氧化分解,增加產(chǎn)熱;同時,下丘腦可以直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于腎上腺和甲狀腺,使其分泌的激素增多,增加產(chǎn)熱。
(3)據(jù)圖可知圖甲中下一個神經(jīng)元不能產(chǎn)生動作電位,使下一個神經(jīng)元受到抑制。圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使陽離子Y內(nèi)流,產(chǎn)生動作電位。
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【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是
A. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B. 基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)
C. 基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對方式的多樣性
D. 共同進化可以導致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成
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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在圖中C點時,甲種群的年齡組成屬于衰退型
B. 穩(wěn)定狀態(tài)時,乙種群個體數(shù)量約占甲種群個體數(shù)量的10%20%
C. 甲為被捕食者,在圖中D點時甲種群增長速率最大
D. 如果乙種群大量繁殖,則會使甲種群淘汰
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【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中 ,并且可以通過復制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用。
(2)構(gòu)建基因表達載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵。
(3)組成基因表達載體的單體是 ;虮磉_載體中的啟動子是
識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 (填過程)合成mRNA。
(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達載體,應選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?( )
(5)將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 。
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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定溶液中各種離子濃度,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )
A. 水稻對Si4+需求量最大,番茄對Si4+需求量最小
B. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+
C. 水稻對不同離子的吸收具有選擇性
D. 水稻和番茄對無機鹽離子與水的吸收是兩個相對獨立的過程
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【題目】下圖為有甲乙兩種遺傳病的某家族系譜圖,6號個體不攜帶乙病的致病基因。下列敘述不正確的是
A. 甲乙兩病均是由隱性基因控制的遺傳病
B. 控制甲病和乙病的兩對基因位于非同源染色體上,遵循自由組合定律
C. Ⅲ—7攜帶甲病致病基因的概率為2/3
D. Ⅱ—5與Ⅱ—6再生一男孩患乙病的概率為1/4
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【題目】色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實驗結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A. 據(jù)實驗結(jié)果可推測Zn能促進色氨酸和吲哚乙酸合成
B. 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應該定時通入空氣
C. 實驗組在加Zn的前后也形成了對照
D. 色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體
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【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是
A. 未受刺激時,電流表測得的為靜息電位
B. 興奮傳導過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向為b→a
C. 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導至b電極處
D. t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
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