【題目】下面為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B. 解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP

C. 由圖可知DNA在復(fù)制過程中需要模板、原料、能量、酶和多種引物

D. 由圖可知DNA復(fù)制時(shí)在DNA聚合酶的作用下，游離的脫氧核苷酸的堿基和模板鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì)形成氫鍵

【答案】D

【解析】DNA分子復(fù)制時(shí)都保留了原來DNA分子中的一條鏈，這種方式叫做半保留復(fù)制，A正確；解旋酶能打開雙鏈間的氫鍵，使雙鏈DNA解開，需要消耗ATP，B正確；DNA復(fù)制過程中需要模板、原料、能量、酶、多種引物（RNA引物或DNA引物），C正確；DNA聚合酶的作用是連接游離的脫氧核苷酸，形成磷酸二酯鍵，而不是氫鍵，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員利用小球藻在水分、光照、溫度等條件相同且適宜的情況下做了以下三組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲組釋放的02不具有放射性的原因是__________________________。

（2）乙組光照一段時(shí)間后，在綠藻合成的有機(jī)物中能否檢測到18O?_________________________，理由是____________________________________。

（3）丙組小球藻在密閉透明玻璃裝置內(nèi)培養(yǎng)，定時(shí)測定玻璃罩內(nèi)的02含量。葉肉細(xì)胞中02分別在_____________、___________等生物膜上產(chǎn)生和消耗。0-a期間植株吸收C02速率的變化趨勢(shì)是_______，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間 后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對(duì)某礦質(zhì)元 素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖。回答以下相關(guān)問題：

（1）由圖乙可知水稻對(duì)離子的吸收方式是_____，當(dāng)培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí)，圖甲中所示數(shù)值會(huì)_______(填“增大”、“不變”或“減小”)。

（2）用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有 K＋的吸收量減少了，原因可能是_____。

（3）圖乙中氧分壓相對(duì)值為0時(shí)的離子吸收速率不為零，原因是根細(xì)胞可通過__(生理過程)獲得離子運(yùn)輸所需能量，據(jù)圖乙分析，AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi) ________(生理過程)的增強(qiáng)而加快，在圖乙中的 C 點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線，限制因素是____。

（4）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度______(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳腺上皮細(xì)胞和組織所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給。下圖為牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的示意圖，下表為牛乳汁和血液的部分成分比較。據(jù)圖表回答：

單位：g/100 mL

成分

血漿

乳汁

水

91.00

86.00

Na+

0.34

0.05

K+

0.025

0.15

葡萄糖

0.05

極微量

乳糖

0.00

4.60

甘油三酯

0.06

3.70

氨基酸

0.002

極微量

酪蛋白

0.00

2.80

免疫球蛋白（抗體）

2.60

0.07

（1）乳腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是___________，其中的K+可通過___________方式轉(zhuǎn)運(yùn)到乳腺上皮細(xì)胞。

（2）與血漿相比，乳汁中特有的成分是______________________。

（3）乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的細(xì)胞器是___________。

（4）圖表中，不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是___________，在牛乳房出現(xiàn)炎癥時(shí)，該物質(zhì)在血漿和乳汁中的含量會(huì)___________，該物質(zhì)發(fā)揮______________________免疫功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠體型小、繁殖速度快、食性雜、易飼養(yǎng)，經(jīng)常被作為遺傳學(xué)研究的材料。研究者利用體色為黑色和白色的小鼠進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，過程和結(jié)果如下：

（1）假如小鼠的體色受一對(duì)基因（B、b）控制，通過上述兩組雜交實(shí)驗(yàn)可以明確兩個(gè)基本事實(shí)：即黑色對(duì)白色為__________性狀，基因B、b位于__________染色體上。

（2）若自然界最初小鼠的體色只有黑色，白色是后來出現(xiàn)的，則控制白色性狀的基因來源于__________。

（3）假如小鼠的體色受兩對(duì)非同源染色體上的基因（B、b和D、d）控制，且基因D能夠抑制基因B的表達(dá)。研究人員欲利用一只具有基因D的白色雄鼠與多只黑色純合雌鼠做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定基因D、d位于常染色體上還是位于X 染色體上。

①若雜交后代__________，則基因D、d位于X染色體上。

②若雜交后代__________或__________，則基因D、d位于常染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用如下圖所示．請(qǐng)問呼吸曲線a、b、c分別代表（ ）

A.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C.乳酸菌、酵母菌、醋酸菌
D.醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶的活性受多種因素的影響，下圖甲表示酶的抑制作用示意圖，圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系（底物濃度及其它條件相同條件下測得），回答下列問題。

（1）酶的本質(zhì)是____________，其通過______________加速化學(xué)反應(yīng)。

（2）溫度和pH是通過影響____________來影響酶促反應(yīng)速率的；底物濃度和酶濃度是通過影響__________________影響酶促反應(yīng)速率的。

（3）結(jié)合兩圖信息可知:通過增加底物濃度的方法可以降低或解除___________（填“X”或“Y”）抑制劑對(duì)該酶的抑制作用，該抑制劑的作用機(jī)理與甲圖中___________（填“b”或“c”）模式相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．不同物種的細(xì)胞中①的種類均不同

B．a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C．若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2b可代表葡萄糖

D．該圖不可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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