【題目】在全球氣候變暖的大背景下,2016年我國多地出現(xiàn)極端高溫天氣.高溫?zé)岷䦟?dǎo)致作物產(chǎn)量下降,甚至死亡.
(1)高溫?zé)岷?dǎo)致作物產(chǎn)量下降的原因可能是 .
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性.從圖1中數(shù)據(jù)可以看出,高溫均會誘導(dǎo)自由基產(chǎn)生,極端高溫自由基產(chǎn)生速率隨時間的延長而 , 中度高溫自由基的產(chǎn)生速率與對照比在7d前 , 但在7d后會緩慢上升.據(jù)此推測,自由基的產(chǎn)生和積累對膜穩(wěn)定性的影響,可能是自由基攻擊膜成分中的或 , 使膜的結(jié)構(gòu)和功能受到破壞.
(3)欲探究高溫?zé)岷υ斐傻膿p傷是否可逆,研究人員又進(jìn)行了如下實驗: 將植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件進(jìn)行處理,并分別在處理的第1,3,5,7,9,11天轉(zhuǎn)入正常溫度條件進(jìn)行恢復(fù)生長,測定各處理恢復(fù)5d 后的凈光合速率,得到圖2數(shù)據(jù):由圖2中數(shù)據(jù)表明, .
(4)通過進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),高溫?zé)岷Τ跗,可通過外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫?zé)岷ψ魑餃p產(chǎn)的影響,請你結(jié)合實驗(2)、(3)的結(jié)論,進(jìn)行解釋 .
【答案】
(1)氣孔關(guān)閉、光合色素含量降低、酶活性下降
(2)逐漸增加;無明顯差異;磷脂分子;蛋白質(zhì)分子
(3)中度高溫對作物造成的損傷在7d內(nèi)可恢復(fù),極端高溫對作物造成的損傷在3d內(nèi)可恢復(fù)
(4)短時間高溫條件造成的損傷是可逆(可恢復(fù))的;Ca2+可能是通過減少自由基的產(chǎn)生與積累來維持膜(結(jié)構(gòu)和功能)的穩(wěn)定性
【解析】解:(1)高溫?zé)岷?dǎo)致作物產(chǎn)量下降的原因可能是氣孔關(guān)閉、光合色素含量降低、酶活性下降.(2)從圖1中數(shù)據(jù)可以看出,高溫均會誘導(dǎo)自由基產(chǎn)生,極端高溫自由基產(chǎn)生速率隨時間的延長而逐漸增加,中度高溫自由基的產(chǎn)生速率與對照比在7d前無明顯差異,但在7d后會緩慢上升.據(jù)此推測,自由基的產(chǎn)生和積累對膜穩(wěn)定性的影響,可能是自由基攻擊膜成分中的磷脂分子或蛋白質(zhì)分子,使膜的結(jié)構(gòu)和功能受到破壞.(3)將植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件進(jìn)行處理,并分別在處理的第1、3、5、7、9、11天轉(zhuǎn)入正常溫度條件進(jìn)行恢復(fù)生長,測定各處理恢復(fù)5d 后的凈光合速率,由圖2中數(shù)據(jù)表明,中度高溫對作物造成的損傷在7d內(nèi)可恢復(fù),極端高溫對作物造成的損傷在3d內(nèi)可恢復(fù).(4)短時間高溫條件造成的損傷是可逆(可恢復(fù))的;Ca2+可能是通過減少自由基的產(chǎn)生與積累來維持膜(結(jié)構(gòu)和功能)的穩(wěn)定性. 所以答案是:(1)氣孔關(guān)閉、光合色素含量降低、酶活性下降(2)逐漸增加 無明顯差異 磷脂分子 蛋白質(zhì)分子(3)中度高溫對作物造成的損傷在7d內(nèi)可恢復(fù),極端高溫對作物造成的損傷在3 d內(nèi)可恢復(fù)(4)短時間高溫條件造成的損傷是可逆(可恢復(fù))的;Ca2+可能是通過減少自由基的產(chǎn)生與積累來維持膜(結(jié)構(gòu)和功能)的穩(wěn)定性
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解影響光合作用的內(nèi)外部因素(光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所代表的生物學(xué)含義錯誤的是( )
A.若1表示DNA分子的基本單位,2﹣4可分別表示磷酸、核糖、4種含氮堿基
B.若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2﹣4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜
C.若1表示可遺傳的變異,2﹣4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異
D.若1表示人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,2﹣4可分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是
A. P點(diǎn)時,該器官的無氧呼吸強(qiáng)度最低
B. O點(diǎn)時,該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)
C. 該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解
D. Q點(diǎn)時,該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響,探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理,科研人員進(jìn)行了實驗.
(1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻,引起野生型水稻DNA分子中堿堪對的 , 導(dǎo)致基因突變,獲得水稻窄葉突變體.
(2)測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個細(xì)胞寬度,結(jié)果如圖所示.該結(jié)果說明窄葉是由于所致.
(3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F(xiàn)1均為野生型,F(xiàn)1自交,測定水稻的 , 統(tǒng)計得到野生型122株,窄葉突變體39株.據(jù)此推測窄葉性狀是由控制.
(4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于2號染色體上.科研人員推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉葉性狀出現(xiàn)有關(guān).這三個突變基因中戚基發(fā)生的變化如下表所示.
突變基因 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
堿基變化 | C→CG | C→T | CTT→C |
蛋白質(zhì) | 與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異 | 與野生型有一個氨基酸不同 | 長度比野生型明顯變短 |
由上表推測,基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在序列,該基因突變(填“會”或“不會”)導(dǎo)致窄葉性狀,基因Ⅲ突變蛋白質(zhì)長度明顯變短,這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致 .
(5)隨機(jī)選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測序,發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基35次為T,基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基TT缺失.綜合上述實驗結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因發(fā)生了突變.基因Ⅱ和基因Ⅲ是導(dǎo)致是否遵循只有組合定律 . 判斷的理由是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B.基因pen的自然突變是定向的
C.基因pen的突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供了原材料
D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾成功發(fā)現(xiàn)遺傳的兩大定律離不開科學(xué)的研究方法:假說—演繹法。下列敘述中屬于其演繹推理內(nèi)容的是
A. 遺傳因子在體細(xì)胞中是成對存在的
B. 遺傳因子在配子中是單個存在的
C. 雌雄配子在受精時的結(jié)合是隨機(jī)的
D. 測交后代會出現(xiàn)兩種性狀表現(xiàn),比例為1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】剛孵化出的家蠶體色的黑色(A)與淡赤色(a)是一對相對性狀,F(xiàn)讓雜合的黑色家蠶相互交配得到F1,取F1中的黑色家蠶自交,則后代中淡赤色家蠶的概率為
A. 1/8 B. 1/6 C. 5/6 D. 3/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖.下列分析正確的是( 。
A.光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等
B.光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時,光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖,設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。若II-7為純合體,請據(jù)圖回答:
(1)甲病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病;乙病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病。
(2)II-5的基因型可能是________,III-8的基因型是________。
(3)III-10的純合體的概率是________。
(4)假設(shè)III-10與III-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是________。
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