分析 分析甲圖:圖示所示為人類“治療性克隆”的大概過程,從患者身體上提取一個體細胞核,移植到去核的卵細胞,形成重組細胞,形成胚胎干細胞,分裂分化形成各種組織和器官,供患者本人移植用.其中過程X屬于顯微注射的過程,①內(nèi)細胞團,②滋養(yǎng)層,③階段的細胞來自于囊胚中的①內(nèi)細胞團.
圖乙分析,高濃度糖時,胰島素分泌增加;低濃度糖時,胰島素分泌量減少.
解答 解:(1)過程X是細胞核移植,將細胞核移植到去核的卵母細胞中.
(2)做核移植供質(zhì)的卵細胞一般要培養(yǎng)到MⅡ中期;病人體鈿胞一般選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細胞,原因是10代以內(nèi)的細胞能夠保持正常的二倍體核型.
(3)③為胚胎干細胞,來自于囊胚中的①內(nèi)細胞團;從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂.
(4)在體外培養(yǎng)胚眙干細胞時,除需要適宜的溫度、無菌、無毒等壞境條件以外,營養(yǎng)液通常除含有葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)成分外,還要加入動物血清、血漿,培養(yǎng)液中除通入氧氣外還需通入5%的二氧化碳,其作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(5)誘導后的細胞是否具有胰島B細胞的生理功能,需要通過胰島素釋放實驗來檢驗,從結(jié)果圖可知,在糖濃度高時,胰島素分泌多,在糖濃度低時,胰島素分泌少,說明了誘導實驗成功.
故答案為:
(1)細胞核移植技術(shù)
(2)MⅡ中期 能夠保持正常的二倍體核型
(3)①有絲分裂
(4)動物血清、血漿 維持培養(yǎng)液的PH
(5)細胞分泌的胰島素的量 在糖濃度高時,胰島素分泌多,在糖濃度低時,胰島素分泌少
點評 本題結(jié)合人類“治療性克隆”的大概過程圖解,考查動物體細胞核移植技術(shù)、治療性克隆、免疫等知識,提升學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1和圖2中,B細胞與乙細胞上受體的化學本質(zhì)都是糖蛋白 | |
B. | 圖2可以表示精子與卵細胞的識別 | |
C. | 若A細胞為胰島B細胞,則胰島素通過血液循環(huán)會作用于機體的肝細胞 | |
D. | 圖2中甲細胞的細胞膜上無糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度控制 | B. | 溶氧控制 | C. | pH控制 | D. | 酶的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界中,構(gòu)成丙的b大約有20種,構(gòu)成甲、乙的a有8種 | |
B. | 細胞向外分泌丙物質(zhì)時,與生物膜的流動性有關 | |
C. | 一個生物體內(nèi)的各種體細胞中,丙的差異是由所含甲的不同引起的 | |
D. | 可利用動物細胞融合技術(shù)所制備的丙物質(zhì)來制成“生物導彈” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植入正常的神經(jīng)干細胞 | |
B. | 將變異的D一絲氨酸分解酶基因替換 | |
C. | 注射能夠提高D一絲氨酸分解酶活性的藥物 | |
D. | 注射藥物提高肌肉細胞上神經(jīng)遞質(zhì)受體的靈敏性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①圖中的X因素可表示CO2濃度,植物在較強光照時的a點值一般要比在較弱光照時的高 | |
B. | ②圖中Y因素最有可能代表溫度 | |
C. | ④圖中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當光照強度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度 | |
D. | ③圖中,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4:1:8 | B. | 3:1:4 | C. | 2:1:4 | D. | 2:1:8 |
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