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【題目】靜息電位和動作電位的形成機制分別是（ ）

A.k+外流、Na+外流B.k+內流、Na+內流

C.k+外流、Na+內流D.Na+外流、k+內流

【答案】C

【解析】

神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內流，使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖為細胞膜的結構模型示意圖，請據圖回答：

（1）Ⅰ是細胞膜的____（選填“內”或“外”）側，判斷依據[ ]________只存在于細胞膜的外側（[ ]填圖中數(shù)字）。

（2）細胞膜的基本支架是[ ]________。

（3）細胞間可以進行信息交流，可以依靠______（填圖中數(shù)字）來實現(xiàn)。

（4）動物細胞吸水膨脹時②的厚度變小，這說明細胞膜具有________。

（5）細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的______________________

（6）制備細胞膜一般選用的材料是____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物紅細胞的形成過程示意圖，相關說法不合理的是（ ）

A. 圖中成熟紅細胞不能合成血紅蛋白

B. 基因選擇性表達從中幼紅細胞開始

C. 成熟紅細胞不能進行細胞凋亡

D. 某抗癌藥物能夠抑制DNA復制，則對造血干細胞影響最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中所用的血球計數(shù)板如圖1所示，圖2是其計數(shù)室某一個方格中酵母菌的分布示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）

A. 吸取培養(yǎng)液前應將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目較多時，樣液可稀釋后再取樣計數(shù)

C. 先將培養(yǎng)液滴在圖1的計數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片

D. 圖2的方格中酵母菌的數(shù)量應計為7個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液制成臨時涂片在顯微鏡下觀察到甲和乙兩種不同放大倍數(shù)下的視野，下列敘述正確的是：( )

A. 若甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看清晰

B. 在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到

C. 若將甲轉換到乙視野，不需要提升鏡筒

D. 若將玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面 是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗，表中數(shù)字所代表的物質或顏色正確的是（ ）

待檢物質

試劑

顏色反應

蛋白質

雙縮脲試劑

②

脂肪

①

紅色

還原糖

斐林試劑

磚紅色

A.蘇丹III、紫色B.蘇丹IV、紅色

C.蘇丹III、藍色D.蘇丹IV、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行“植物細胞的吸水和失水”探究活動。回答下列問題：

(1)細胞的質壁分離指的是細胞壁和________的分離，后者的結構包括細胞膜和________以及二者之間的細胞質。

(2)將發(fā)生質壁分離的植物細胞，置于小于其細胞液濃度的外界溶液中，會逐漸發(fā)生________________。

(3)如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態(tài)，此時，細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是________________________________。

(4)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度________；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水；一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，損傷的區(qū)域是（ ）

A. 大腦皮層運動區(qū) B. 大腦皮層言語區(qū)

C. 大腦內側某一區(qū)域 D. 間腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節(jié)機制， A、B、C為三種激素。下列敘述錯誤的是

A. Graves病人體內C含量偏多，A、B含量正常

B. Graves病是一種自身免疫病

C. 圖中抗體與激素B能與同種受體結合

D. A、B、C都需要血液循環(huán)來運輸

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