【題目】煙盲蝽在煙草葉片上生活,以斜紋夜蛾幼蟲等為食。研究人員觀察并測定了煙盲蝽搜尋、刺吸獵物、刺吸植物、梳理、休息等行為的時間比例，結果如下。有關說法正確的是

A．能量只能從煙草流向斜紋夜蛾，再流向煙盲蝽

B．煙盲蝽對煙葉有害，且僅和斜紋夜蛾發(fā)生共同進化

C．煙盲蝽對斜紋夜蛾幼蟲的捕食效率與獵物密度無關

D．利用煙盲蝽可以防治煙草上的斜紋夜蛾等害蟲

【答案】C

【解析】煙盲蝽能刺吸獵物，也能刺吸植物，說明能量能從煙草流向斜紋夜蛾，再流向煙盲蝽，也可以直接流向煙盲蝽，A項錯誤，D項正確；煙盲蝽可以斜紋夜蛾幼蟲等為食，對煙葉有利，和斜紋夜蛾、煙草和無機環(huán)境發(fā)生共同進化，B項錯誤；煙盲蝽搜尋的時間比例，隨斜紋夜蛾幼蟲密度的增加而降低，C項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲至丁為某高等動物體內的一些細胞分裂圖，圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，有關判斷正確的是

A. 細胞分裂的順序依次為：乙→丁→丙→甲

B. 乙是卵原細胞或初級卵母細胞，甲最可能為卵細胞

C. 甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1

D. 沒有突變、交叉互換發(fā)生時，如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是植物細胞新細胞壁的形成，據(jù)圖分析下列有關敘述中正確的是（ ）

A．該過程體現(xiàn)了生物膜的結構特性和功能特性

B．該細胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內質網(wǎng)

C．該細胞的核基因此時不能轉錄，但是翻譯能夠正常進行

D．圖中C是高爾基體，圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)

C．學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結合下面關于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發(fā)生過程和"消化"功能的示意圖，分析回答下列問題。

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a；e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷：a是 ，c是 ，d是 。

（2）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。

（3）細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是 等。

（4）細胞器膜、 和 等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的 功能特性對海水進行淡化處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是( )

A. 動物細胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個細胞 ，植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織

B. 動物細胞培養(yǎng)可以傳代，而植物組織培養(yǎng)不能傳代

C. 動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同

D. 動物細胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生遺傳物質的改變，而植物組織培養(yǎng)不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞編程性死亡的敘述，正確的是

A．細胞癌變屬于細胞編程性死亡

B．細胞編程性死亡屬于正常生理過程

C．細胞編程性死亡屬于細胞分化過程

D．細胞編程性死亡與基因表達無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關免疫的敘述，正確的是（）
A.免疫系統(tǒng)相對獨立，既不受神經(jīng)調節(jié)也不受體液調節(jié)
B.吞噬細胞可吞噬病原體，也可加工處理病原體使抗原暴露
C.類風濕性關節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體，不能清除體內的異常細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對等位基因（用Ii、Aa、Bb表示）控制�；蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺缦聢D所示。請分析并回答：

（1）酶1、酶2、酶3能催化不同的化學反應是因為它們具有各自特有的 。

（2）在基因控制酶合成的轉錄過程中，存在RNA—DNA的雜交區(qū)域，此雜交區(qū)域含有DNA的 鏈（寫鏈的名稱）。

（3）正常情況下，上圖示意的紅花植株基因型有 種，而基因型為IiaaBb的紅花植株中有少部分枝條開出了白花，推測可能是由于形成花芽的細胞在分裂過程中發(fā)生了 ，也可能是因某條染色體發(fā)生缺失，出現(xiàn)了基因型為

的花芽細胞。

（4）科研人員在研究中發(fā)現(xiàn)，由于染色體發(fā)生了結構變異（重復）或者數(shù)目變異，出現(xiàn)了基因型為IIaaBbb的開粉紅色花的植株，這是因為花芽細胞中b基因數(shù)多于B基因數(shù)時，B基因的表達減弱而形成粉紅花突變體。請設計雜交實驗，確定該突變植株屬于哪種變異類型？

讓該突變體植株與基因型為IIaabb的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。

①預測結果：

若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則屬于染色體數(shù)目變異。

若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則屬于染色體結構變異。

②請將屬于染色體結構變異的雜交過程用遺傳圖解表示。

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