【題目】蘭花是常見的觀賞植物。生物興趣小組采集到相同數(shù)量的春蘭、建蘭和墨蘭種子，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一年，其初次長花時間和花期如下表所示。下列敘述正確的是

A. 春蘭、建蘭和墨蘭的種群基因庫有部分相同

B. 春蘭、建蘭和墨蘭花期的差異體現(xiàn)出群落的多樣性

C. 表中信息能推出春蘭、建蘭和墨蘭間不存在生殖隔離

D. 春蘭、建蘭和墨蘭差異的根本來源是突變和基因重組

【答案】A

【解析】

由題文描述和表中信息可知：該題考查學生對現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

春蘭、建蘭和墨蘭會含有一些相同基因，它們種群的基因庫有部分相同，A正確；表中信息顯示：自然條件下的春蘭、建蘭和墨蘭的花期不重合，說明它們之間不能進行基因交流，存在生殖隔離，屬于不同物種，表現(xiàn)出的是基因多樣性和物種多樣性，B、C錯誤；春蘭、建蘭和墨蘭差異的根本來源是基因突變，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，由A、a和B、b兩對等位基因控制，已知紫花形成的生化途徑如圖所示。現(xiàn)有基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1植株中紫花：白花=1:1，若將F1中的紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9:7。請回答下列問題：

（1）基因的基本組成單位是__________，A、a和B、b這兩對等位基因遵循基因的__________定律。

（2）兩親本白花植株的基因型是__________，F(xiàn)1中的紫花植株自交所得F2中白花植株純合子的基因型是_________。

（3）那紫花形成的生化途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂發(fā)生在

A. 減數(shù)分裂間期 B. 同源染色體聯(lián)會時

C. 第一次細胞分裂后期 D. 第二次細胞分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表選項中，甲、乙、丙三者關系能用如圖表示的是

選項

圖示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費者

CO2庫

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關系

血漿

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Bt基因即蘇云金芽胞桿菌基因，因其表達產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應用最為廣泛的轉殺蟲基因。下圖為培育轉Bt基因抗蟲棉幼苗的基本操作過程，請分析回答：

(1)Bt基因可從構建的Bt基因組文庫中獲取，也可以從其cDNA文庫中獲取。從前者獲取的Bt基因_______ ，(含有/不含有)啟動子。

(2)若利用PCR技術從cDNA文庫中獲取Bt基因(基因序列未知)，需根據(jù)Bt蛋白中的氨基酸序列設計引物，引物的序列可以有多種，原因是_____________________________ 。在PCR體系中需加入其中的_______（全部/任意1種/其中2種)引物。若Bt基因序列已知，則引物的序列通常為_______種。

(3)在構建基因表達載體的過程中，為了方便篩選含有目的基因的細胞，作為運載體的Ti質(zhì)粒應含有_______，Ti質(zhì)粒中能幫助目的基因整合到宿主細胞染色體上的序列稱為_______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌過程中，子代噬菌體的蛋白質(zhì)是

A. 在細菌DNA的指導下，利用細菌的氨基酸合成的

B. 在細菌DNA的指導下，利用噬菌體的氨基酸合成的

C. 在噬菌體DNA的指導下，利用噬菌體的氨基酸合成的

D. 在噬菌體DNA的指導下，利用細菌的氨基酸合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關敘述，錯誤的是

A. 3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：

(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關系圖如圖1，調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是_____m2。如果要調(diào)查動物種群的密度一般采用_________，若被標記的動物中有少量個體死亡，則導致調(diào)查結果 _____ (填偏高或偏低)。

(2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化，如圖2所示，在種群密度為________點時，表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值)；圖中既要獲得最大捕獲量，又要使該動物資源的更新能力處于較高水平，應使該動物群體的數(shù)量保持在圖中________點所代表的水平上。

(3)圖3是調(diào)查小組從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某一種群數(shù)量變化圖。據(jù)此分析，在第1－5年間，種群增長模型呈______曲線；15-20年間，種群的年齡組成均為________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對應正確的是

A.合理放牧→協(xié)調(diào)與平衡

B.無廢棄物農(nóng)業(yè)→整體性原理

C.天然混合林→物質(zhì)循環(huán)再生原理

D.農(nóng)作物合理密植→物種多樣性原理

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