35.(9分)右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示。請據圖回答問題:
(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的 ,②③過程中碳的傳遞形式分別是 、 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過 調節(jié)。若由于某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
(3)寫出圖中存在的食物鏈(網):
。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的
價值。
【答案】
35.(9分)
(1)分解者 有機物 CO2
(2)負反饋(2分) 自我調節(jié)
(4)間接
【解析】生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)的過程。從題圖可以看出甲具有葉綠體能夠合成有機物,屬于生產者;乙含有線粒體而不具有葉綠體,可將有機物分解成無機物二氧化碳,屬于消費者;丙沒有成形的細胞核是原核生物,且不能進行有機物的合成,屬于分解者。X與甲圖所示的生物類群的能量來源不同,圖示生物為光能自養(yǎng)需氧型,X屬于生產者且不能利用光能,由此可推知X可能是化能自養(yǎng)型細菌。屬于分解者的生物有原核生物和真核生物(真菌和部分腐生動物),Y細胞與丙圖示的細胞不同,則Y是真核生物,其細胞與圖示生物的區(qū)別主要是Y有成形的細胞核。二氧化碳的固定途徑是化能合成作用和光合作用,二氧化碳的釋放途徑則有生產者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃燒。
科目:高中生物 來源: 題型:
35.(9分)右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示。請據圖回答問題:
(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的______________,②③過程中碳的傳遞形式分別是______________、______________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過______________調節(jié)。若由于某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。
(3)寫出圖中存在的食物鏈(網):____________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的______________
價值。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年貴州六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。
(1)丙代表______________,碳從無機環(huán)境進入生物群落主要是通過[__]________的______作用完成的。
(2)寫出圖中存在的食物網:
(3)A與B之間的信息傳遞方式除物理信息、化學信息外,還有____________等方式。
(4) 調節(jié)是該生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎。
(5)碳在甲、乙、丙之間主要是以______________的形式進行傳遞的。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東臨清三中高二上學期學分認定測試生物試卷 題型:選擇題
右圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中IV為大氣,①~④代表發(fā)生在生物體內的生理作用。下列相關敘述,正確的是( )
A.圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關系而形成的食物鏈
B.①③④的實質都是分解有機物,并將CO2釋放在大氣中
C.碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時,能量也隨著循環(huán)流動
D.在這個生態(tài)系統(tǒng)中Ⅱ所含有的能量最多
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。
(1)丙代表________ ___,其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是: 。
碳從大氣圈進人生物群落是通過 實現(xiàn)的。
(2)寫出右圖中存在的食物鏈(網):(用文字和字母表示)
(3)根據乙方框中A、B、C、D所組成的食物鏈,數(shù)量的多少體現(xiàn)在食物鏈中則反映了能量流動的 特點。 B和D之間的信息傳遞的種類可能有 。
(4)請從CO2的去向解釋造成溫室效應的原因: 。
(5)下列做法中符合“低碳經濟”理念的是(填序號) 。
①改造或淘汰高能耗、高污染的產業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑結構,增強室內自然采光,減少照明用電。
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