如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,所含三個甘氨酸分別位于第8、20、23位,下列敘述正確的是( 。
A、圖中多肽鏈至少含有一個羧基(位于第1位)和一個氨基(位于第30位)
B、除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個氧原子
C、除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有五條多肽鏈
D、該多肽釋放到細胞外需要經(jīng)過兩種細胞器的加工
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是氨基酸的脫水縮合反應,細胞器之間的協(xié)調配合,回憶相關知識點,然后結合題圖信息解答.
解答: 解;A、一條多肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基,位于肽鏈的兩端,但是氨基和水羧基的位置不能確定,A錯誤;
B、由題意知三個甘氨酸分別位于第8、20、23位,因此水解掉三個氨基酸需要水解6個肽鍵,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多六個氧原子,B錯誤;
C、除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有四條多肽鏈,C錯誤;
D、該多肽釋放到細胞外需要經(jīng)過內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體進行加工,D正確.
故選:D.
點評:對于氨基酸的脫水縮合反應和細胞器之間的協(xié)調配合的理解,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一定濃度的甲醛對細胞具有毒害作用.肝細胞具有將甲醛轉化成甲酸的功能.研究人員為驗證肝臟的這種轉化功能進行了相關實驗,實驗分組設計如下表(“?”表示還需填寫的實驗步驟).如圖中的甲、乙、丙趣線為A-C的3組實驗結果.下列有關實驗的設計或實驗結果的分析,不正確的一組是( 。
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟n小塊
 A組加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
B組加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液?
C組不加甲醛的肝臟培養(yǎng)液
①實驗中C緞需加入與A組等量的肝臟小塊,而B組不加
②本實驗具有兩個對照組,分別是A組與B組、B組與C組
③若曲線乙是A組實驗的結果,則說明肝細胞具有轉化甲醛的功能
④比較A與B組的甲醛含量,可以精準地檢測出肝臟對甲醛轉化的速率.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中不屬于相對性狀的是( 。
A、駱駝的長毛與細毛
B、豌豆的紫花和紅花
C、西紅柿的抗病與易染病
D、水稻的早熟和晚熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不涉及肽鍵數(shù)目變化的是( 。
A、肽鏈首尾相連形成環(huán)狀多肽
B、雞蛋清中加入一些食鹽,出現(xiàn)白色絮狀物
C、核糖體合成蛋白質
D、消化道中蛋白質的消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用,下列敘述不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息可分為物理信息、化學信息和行為信息
B、生物種群的繁殖與信息傳遞無關
C、信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生物生命活動的正常進行,離不開信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是( 。
A、圖中①是胰島B細胞,②是胰島A細胞,③是腎上腺
B、③所分泌的物質⑥和②所分泌的物質⑤在功能上有著相互協(xié)同的關系
C、血糖平衡的調節(jié)方式是神經(jīng)-體液調節(jié)
D、②所分泌的物質⑤若增加,則將抑制①分泌物質④

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響,結果如圖所示.下列結論錯誤的是(  )
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長,適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣和硼協(xié)同作用利于植物正常受精的進行
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D、硼對花粉管的生長作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中不屬于免疫器官的是( 。
A、脊髓B、胸腺C、扁桃體D、脾

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質的基因的堿基數(shù)目至少有( 。
A、390個B、195個
C、65個D、260個

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