“遺傳學(xué)之父”孟德爾經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，其中基因的自由組合定律應(yīng)該作用于下圖中的（ ）

A．①和② B．① C．② D．③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是（　�。�
A．由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體
B．由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體
C．單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實(shí)、種子較大
D．單倍體一定含一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示的是某類酶作用的模型．嘗試用文字描述這個(gè)模型．這個(gè)模型能解釋酶的什么特征？

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一個(gè)DNA分子有100個(gè)堿基對(duì)，其中有40個(gè)腺嘌呤，如果連續(xù)復(fù)制2次，所需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A．360個(gè)B．300個(gè)C．240個(gè)D．180個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．摩爾根在證實(shí)“基因在染色體上”的過程中，運(yùn)用了類比推理的方法

B．在艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了染色體變異

C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中，好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的部位

D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖．分析并回答相關(guān)問題：
（1）圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為外正內(nèi)負(fù)，在a處給予適宜的刺激，興奮部位將發(fā)生鈉離子內(nèi)流，形成動(dòng)作電位．
（2）當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí)，突觸前膜將以胞吐方式釋放遞質(zhì)．沖動(dòng)經(jīng)過b處后，電流表會(huì)發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)．
（3）若摘除動(dòng)物的甲狀腺，則細(xì)胞外液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素將會(huì)增多；注射較多的甲狀腺激素，會(huì)抑制的活動(dòng)．
（4）當(dāng)動(dòng)物失水過多時(shí)，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的抗利尿激素增多，由垂體釋放，作用腎小管和腎集合管于，促進(jìn)對(duì)水的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一個(gè)雙鏈DNA，在復(fù)制解旋時(shí)，由于某種原因，一條鏈上的A變成了T，則該DNA經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{n}$C．$\frac{1}{2n}$D．$\frac{1}{4n}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖中①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　　）
A．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)
B．②的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C．③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起②內(nèi)pH的劇烈變化
D．①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡
B．衰老的細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，呼吸速率減慢
C．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
D．癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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