Question

15．為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學設計了如下實驗：
實驗原理：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步驟：
第一步：取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液；向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．回答下列問題：
①改正上述實驗步驟第一步中的一處不妥當之處：第一步中應取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應該等量；
②若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預計A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應為圖中的乙．

Answer 1

分析 本題考查有關實驗相關的知識，實驗設計要遵循單一變量原則、對照原則、無關變量相同且適宜原則，實驗動物是無關變量，所以應取生長發(fā)育等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且適宜的放射性的碘溶液，實驗數(shù)量一般要相對較多些，防止過少由于偶然因素造成誤差，注入甲狀腺激素，引進促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌過少，是反饋調(diào)節(jié)，注入促甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌增加，注入促甲狀腺激素抑制激素甲狀腺激素分泌減少．

解答 解：（1）實驗設計應該遵循等量原則，即除了單一變量外，其他的量應保持一致．所以要求健康雄兔的發(fā)育狀況一致；向每只兔子注射的放射性的溶液應該等量．
（2）向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，造成兔子甲狀腺激素溶液濃度高，從而抑制甲狀腺的分泌，兔子甲狀腺中吸收的放射性碘積累，所以A高，同理向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，促進B兔甲狀腺分泌，使B兔子甲狀腺中吸收的放射性碘消耗，所以B曲線最低．
故答案為：
（1）第一步中應取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔     第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應該等量
（2）乙

點評 設計實驗要設計對照，對照的目的是為了說明變量的作用結(jié)果的，變量的設計要遵循單一變量的原則，否則實驗的結(jié)果就無法得知是由于哪個變量引起的．