A. | ②④①③ | B. | ③④②① | C. | ①②③④ | D. | ④①②③ |
分析 由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:高倍顯微鏡的使用順序:④在低倍鏡找到目標→①將目標移到視野的中央→②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡→③調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜,物象清晰為止.
故選:D.
點評 本題屬于簡單題,考查了高倍顯微鏡的操作步驟,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
第一步 | |
第二步 | 向A、B兩支試管中分別加入等量的質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉,水浴加熱至60°C,保溫5min |
第三步 | 將等量(或等體積)的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,然后50〜65℃恒溫水浴2min. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化過程的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
B. | 用進廢退和獲得性遺傳是生物進化的實質(zhì)原因 | |
C. | 發(fā)生在生物體體細胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代,所以它是不可遺傳的變異 | |
D. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異是定向的,自然選擇不定向 | |
B. | 生存斗爭決定生物進化的方向 | |
C. | 變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的 | |
D. | 自然選擇是生物對自身的選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待檢物 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | ④ |
鑒別試劑 | 雙縮脲 | ③ | 斐林試劑 |
顏色反應(yīng) | ① | 紅色 | 磚紅色 |
反應(yīng)條件 | ② | --- | 水浴 |
A. | 藍色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖 | B. | 橘黃色、沸水浴、蘇丹Ⅳ、蔗糖 | ||
C. | 紫色,常溫、蘇丹Ⅳ、還原糖 | D. | 紫色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題
乳腺上皮細胞在孕晚期數(shù)量增加,在停止哺乳后數(shù)量減少。當向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素后,激活細胞質(zhì)基質(zhì)中的受體,乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20 倍。測定乳腺組織中RNA的半衰期(半數(shù) RNA降解需要的時間),結(jié)果如下表。據(jù)此作出的推理不正確的是
A.泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉(zhuǎn)錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白
B.乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異
C.mRNA 半衰期較短,有利于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類和含量的調(diào)控
D.用標記的酪蛋白基因作為探針進行分子雜交可檢測酪蛋白mRNA
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