A、M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律 |
B、M表示伴X隱性遺傳母親患病,N表示兒子不一定患病 |
C、M表示基因突變,N表示性狀的改變 |
D、M表示生物的進化,N表示基因頻率的改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾據(jù)實驗提出遺傳因子在體細胞中成對存在,在配子中單個出現(xiàn)的設(shè)想 |
B、F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合 |
C、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 |
D、若用玉米為實驗材料驗證分離定律,所選實驗材料不一定為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A液和B液的溶質(zhì)分子大小 |
B、A液和B液所在管的粗細 |
C、A液和B液的溶劑是否相同 |
D、A液和B液的濃度差大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理方法 | 根形成的數(shù)量 | |
無葉的插條 | 有葉的插條 | |
營養(yǎng)素 | 0 | 0 |
植物生長素 | 0 | 6 |
營養(yǎng)素加植物生長素 | 6 | 6 |
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素分泌過多引起胰島素的分泌增加,屬負反饋調(diào)節(jié) |
B、促甲狀腺激素過量會促進甲狀腺激素的分泌,屬正反饋調(diào)節(jié) |
C、腎上腺素分泌時常常伴隨去甲腎上腺素的分泌,屬正反饋調(diào)節(jié) |
D、性激素含量過多抑制促性腺激素釋放素的分泌,屬負反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白菜:根部吸收的Ca2+
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B、白菜:土壤中的K+
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C、微生物:NH3
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D、微生物:NO2-
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