下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是( 。
A、運(yùn)動時,人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可能導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)在神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,運(yùn)動時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一般不會被破壞,A錯誤;
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,B正確;
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可能導(dǎo)致疾病發(fā)生,例如尿毒癥等,C正確;
D、酶的催化需要適宜的條件,穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行,D正確.
故選:A.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,女性卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為( 。
A、44,XXB、44,XY
C、22,XD、22,Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性的價值包括以下3種:①直接價值;②間接價值;③潛在價值.袁隆平利用野生水稻培育了高產(chǎn)抗病雜交水稻、森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”分別體現(xiàn)了生物多樣性的(  )
A、①和②B、①和③
C、①和①D、②和②

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋水仙素常用于人工誘導(dǎo)多倍體,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、秋水仙素在后期發(fā)揮作用,抑制細(xì)胞分裂,使染色體加倍
B、秋水仙素在間期促進(jìn)DNA復(fù)制,使細(xì)胞中的染色體加倍
C、秋水仙素在前期抑制紡錘體的形成,使染色體不能移向兩極
D、單倍體經(jīng)過秋水仙素誘導(dǎo),染色體加倍后得到的均是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于教材實驗的敘述中,正確的是(  )
A、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
B、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實驗中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開
C、像一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O,檢測所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類,用以探究氧氣中氧元素的來源
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的液泡在質(zhì)壁分離過程中顏色越來越深

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列群落演替中屬于初生演替的是( 。
A、火災(zāi)過后的草原上的演替
B、過量砍伐的森林上的演替
C、裸巖上的演替
D、棄耕農(nóng)田上的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

一分子ATP中,含有的高能磷酸鍵和磷酸基團(tuán)的數(shù)目分別是( 。
A、2和3B、1和3
C、2和2D、4和6

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的下列細(xì)胞中,只含一個染色體組的是( 。
A、受精卵B、體細(xì)胞
C、精原細(xì)胞D、精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系.請分析回答下列問題:

(1)圖中X代表的化學(xué)元素是
 
,Y代表的主要化學(xué)元素是
 

(2)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化合物B的合成.
①CH2NH2COOH
②CH2NH2CH2OH



假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
.上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是
 
(填序號).
(3)根據(jù)圖解,回答問題

該圖表示
 
肽化合物,含
 
個肽鍵.
(4)B物質(zhì)具有多種功能的原因是B具有多樣性.B具有多樣性的原因在于:
①從b角度分析是由于
 

②從A角度分析是由于
 

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