如圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程,圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系,圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系.請回答下列問題:

(1)圖甲中,③過程進行的場所是
 
.圖示中[H]用于
 
.①~④過程中,能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是
 

(2)當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的主要環(huán)境因素是
 

(3)圖丙在a、b、c、d四種濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是
 
,若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍.
(4)某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,依據(jù)
 
的原理提取綠葉中色素,采用法分離色素.如果濾紙條上的色素帶顏色較淺,其原因可能是
 
 
(至少答2點).
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:分析圖甲,①表示光合作用的光反應(yīng)階段,②表示光合作用的暗反應(yīng)階段,③表示有氧呼吸的第三階段,④表示有氧呼吸的第一階段.圖乙表示光合作用受溫度和光照強度的影響.圖丙表示的是植物的呼吸作用隨氧氣濃度的變化規(guī)律,據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)圖甲中,①表示光合作用的光反應(yīng)階段,[H]用于暗反應(yīng)階段還原三碳化合物,②表示光合作用的暗反應(yīng)階段,③表示有氧呼吸的第三階段,反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜,④表示有氧呼吸的第一階段.其中可以為細胞合成蛋白質(zhì)的生命活動功能的過程是有氧呼吸的第一階段和第三階段.
(2)圖乙中,溫度為30℃時,光照強度小于12千勒克司時,限制植物光合作用的主要因素是光照強度.
(3)圖丙中,c有機物消耗的最少,最適合儲存,有氧呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O,無氧呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6
2C2H5OH+2CO2,由圖中數(shù)據(jù)可以得出,無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍.
(4)葉綠素的提取和分離實驗濾紙條上色素帶顏色較淺原因可能是畫濾液細線的時候較輕或者是濾液細線浸入到了層析液中影響到了實驗結(jié)果.
故答案為:
(1)線粒體內(nèi)膜   暗反應(yīng)階段還原三碳化合物   ③④
(2)光照強度
(3)c   5
(4)濾液細線畫的較輕   濾液細線浸入到了層析液中
點評:此題主要考查影響光合作用的因素以及光合作用與呼吸作用的關(guān)系,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個群落中有5個物種,其中每個物種的個體數(shù)分別為10、5、5、3、2.此群落的辛普森指數(shù)為( 。
1
D
=
s
i=1
(
ni
N
)2
 D:辛普森指數(shù);N:所有物種的個體總數(shù);ni:第i個物種的個體數(shù);s:物種數(shù)目(種數(shù))
A、3.83B、3.74
C、2.98D、3.92

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)無機鹽的敘述不正確的是( 。
A、血液中鈣過多會引起肌肉抽搐
B、生物體中無機鹽主要以離子形式存在
C、植物吸收
NO
-
3
可用來合成蛋白質(zhì)
D、無機鹽占細胞的總質(zhì)量很少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖.若其中一種為白化病,一種為色盲,設(shè)甲病的致病基因為a,乙病的致病基因為b.請回答:

(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,乙病的致病基因位于
 
染色體上.
(2)寫出下列個體可能的基因型:Ⅲ8
 
;Ⅲ10
 

(3)若Ⅲ8和Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的概率為
 
;同時患兩種遺傳病的概率為
 

(4)若Ⅲ9和Ⅲ7結(jié)婚,生育只患白化病的孩子概率為
 
;同時患兩種病的男孩概率為
 

(5)Ⅲ8和Ⅲ10、Ⅲ9和Ⅲ7婚配屬近親結(jié)婚,他們的子女遺傳病發(fā)病率高的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

a圖為某生物體細胞的細胞核中染色體的模式圖.
(1)下列哪一圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子
 


(2)如果基因E所在的染色體為性染色體,則該生物能產(chǎn)生幾種類型的卵細胞
 

(3)如果某一個卵細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為ABDXE,該卵原細胞是否發(fā)生了交換?
 
,為什么?
 

(4)如果基因型為AbDXE的卵細胞占卵細胞總數(shù)的6%,則基因型為abDXE的卵細胞占卵細胞總數(shù)的
 
%.
(5)如果某一卵原細胞形成基因型為AbDXE的卵細胞,則其形成的第二極體的基因型為
 
,該卵原細胞形成的卵細胞及第二極體的基因型比例為
 

(6)如果只考慮一對常染色體,該個體與相同基因型的個體雜交,后代表現(xiàn)型及比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=59%:16%:16%:9%,則A、B的交換率為
 

(7)如果D、d所在的染色體上有另一對基因R、r,相同基因型的兩個體雜交,后代表現(xiàn)型及比例為D_R:D_rr:ddR_:ddrr=51%:24%:24%:1%,則親本的基因型是
 
(僅D、d;R、r兩對基因).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析并回答下列實驗過程中提出的問題:
(1)觀察葉綠體色素提取液時,對著光源將看到試管內(nèi)提取液呈
 
色;背著光源將看到試管內(nèi)的提取液呈
 
色.
(2)正常洋蔥表皮細胞經(jīng)過一次處理后,細胞仍保持原有活力,但不能在30%的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,這是因為
 

(3)在還原性糖鑒定實驗中,載玻片在用酒精燈加熱時易碎的原因是
 
,若要避免此現(xiàn)象產(chǎn)生應(yīng)
 

(4)在植物細胞有絲分裂實驗中,已解離好的洋蔥根尖,根尖一端呈
 
色.
(5)在果蠅雌雄識別實驗中,已麻醉的果蠅若復(fù)蘇,處理方法為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某男性表現(xiàn)型正常,其一條13號染色體和一條21號染色體發(fā)生了圖1所示變化.該男性與某染色體組成正常的女性婚配,所生的三個子女染色體組成如圖2所示據(jù)圖回答

(1)圖中所示的染色體變異類型有
 
,該變異可發(fā)生在
 
分裂過程,觀察該變異最好選擇處于
 
時期的胚胎細胞.
(2)若不考慮其他染色體,在減數(shù)分裂時.圖2中男性的三條染色體中,任意兩條聯(lián)會并正常分離,另一條隨機移向細胞任一極,則其理論上產(chǎn)生的精子類型有
 
種,該夫婦生出正常染色體組成的孩子的概率為
 
.參照4號個體的染色體組成情況,畫出3號個體的染色體組成
 

(3)為避免生出有遺傳缺陷的小孩,1號個體在妊娠期間應(yīng)進行
 
.為便于篩除異常胚胎,醫(yī)生建議這對夫婦選擇“試管嬰兒”技術(shù),該技術(shù)涉及的兩個主要環(huán)節(jié)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體聯(lián)會被認為是染色體交換的前提,在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會是一個必經(jīng)的過程,因而減數(shù)分裂中非姐妹染色單體之間的交換是一個經(jīng)常發(fā)生的事件.多數(shù)生物的體細胞在有絲分裂過程中同源染色體不聯(lián)會,但實驗證據(jù)表明有的有機體中有絲分裂也發(fā)生交換,這叫做體細胞交換或有絲分裂交換.如圖是某高等動物細胞中某同源染色體上三對等位基因示意圖.請分析回答下列問題:
(1)該動物體細胞正常有絲分裂,其產(chǎn)生的子細胞的基因型有
 
種,基因型是
 

(2)該動物精原細胞產(chǎn)生精細胞時,如果沒有發(fā)生基因間的交換,產(chǎn)生的精細胞的基因型有
 
種,基因型是
 

(3)假如該動物一表皮細胞分裂中,基因B、b與D、d之間發(fā)生了交換,則其產(chǎn)生
 
種基因型的子代表皮細胞.基因型是
 

(4)假如該動物一精原細胞產(chǎn)生精細胞時,基因B、b與D、b之間發(fā)生了交換,交換率為8%,則其產(chǎn)生
 
種基因型的精細胞,基因型是
 
,比例為
 

(5)細胞減數(shù)分裂和有絲分裂發(fā)生的基因交換,哪種分裂方式對遺傳多樣性的貢獻更大?
 
.為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞質(zhì)內(nèi),含有遺傳物質(zhì)的細胞器是(  )
A、中心體和白色體
B、葉綠體和線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體
D、高爾基體和染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案